八年级地理下册 9.1自然特征与农业教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理下册9.1自然特征与农业教学实录（新版）新人教版

授课内容

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设计意图

本节课以“自然特征与农业”为主题，通过结合八年级地理下册教材，旨在帮助学生理解不同自然条件对农业发展的影响，提高学生对地理知识的实际应用能力。通过分析典型案例，引导学生关注农业生产与环境保护的关系，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

核心素养目标分析

1.人地协调观：认识到自然地理环境与人类活动的相互影响，理解农业生产的地理条件和可持续发展的重要性。

2.区域认知：了解不同地理区域的自然特征，分析其与农业生产的关系，提升区域分析能力。

3.地理实践力：通过实地考察或模拟实验，增强地理实践能力，解决实际问题。

4.科学思维：运用地理知识和方法，分析农业发展的制约因素，培养科学思维能力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇心，学习兴趣较高。在地理学科方面，学生对自然现象和地理知识有一定的了解，但系统性和深入性不足。知识层面，学生对地球的基本构造、自然地理要素（如气候、地形、土壤等）有初步认识，但对农业生产的地理条件和影响因素掌握不够全面。能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，但地理空间思维和综合分析能力有待提高。素质方面，学生的环保意识和可持续发展观念逐渐形成，但需进一步加强。

在教学过程中，学生的行为习惯表现为积极参与课堂讨论，但有时缺乏深度思考和批判性思维。对课程学习的影响主要体现在以下方面：首先，学生对农业生产的地理背景和影响因素感兴趣，但缺乏系统性的知识框架；其次，学生在分析问题时，往往局限于表象，难以深入挖掘问题的本质；最后，学生在面对实际案例时，能够提出一些解决方案，但缺乏创新性和实用性。因此，本节课需针对学生的这些特点，设计富有启发性和实践性的教学活动，以提高学生的地理素养和综合能力。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学挂图、多媒体投影仪、笔记本电脑、地球仪。

2.课程平台：学校地理课程资源库、地理教学软件。

3.信息化资源：地理科普视频、农业生产案例分析文档、在线地图服务。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察模拟、地理信息系统（GIS）应用。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅我国不同地区的农业景观图片，引导学生观察并思考：“这些景观背后隐藏着怎样的地理特征？它们与农业生产有何关系？”

2.提出问题：引导学生思考：“农业发展受到哪些自然条件的影响？如何合理利用这些条件促进农业生产？”

3.学生回答：请学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.自然地理环境对农业生产的影响（10分钟）

（1）讲解自然地理环境的基本要素，如气候、地形、土壤等。

（2）分析各要素对农业生产的影响，举例说明。

2.农业生产的地理条件与可持续发展（10分钟）

（1）介绍我国不同地区的农业生产特点。

（2）分析农业生产与环境保护的关系，强调可持续发展的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

（1）如何根据当地自然地理条件，选择合适的农作物进行种植？

（2）在农业生产过程中，如何保护生态环境，实现可持续发展？

2.学生汇报：各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：请学生列举我国主要农业生产区域及其特点。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈自己对农业生产的理解。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：请学生谈谈如何将所学知识应用于实际生活中。

4.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：请学生谈谈如何关注农业生产的可持续发展。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：请学生谈谈如何将所学知识应用于解决实际问题。

4.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

5.教师总结：本节课通过学习自然特征与农业，使学生认识到地理环境对农业生产的影响，以及可持续发展的重要性。希望同学们在今后的学习和生活中，关注农业发展，为我国农业事业贡献自己的力量。

教学过程设计说明：

1.本节课教学过程设计紧扣实际学情，围绕教学重难点展开。

2.教学过程中，注重师生互动，激发学生学习兴趣，提高学生参与度。

3.通过小组讨论、课堂提问等方式，培养学生的合作意识和创新思维。

4.在核心素养拓展环节，引导学生关注农业生产的可持续发展，培养学生的社会责任感。

5.整个教学过程用时45分钟，符合实际教学要求。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面