川教版三年级下册信息科技第二单元第二节 分派在线学习任务教案.pdfVIP

第二节分派在线学习任务

一、教学目标

信息意识维度：让学生知道分派在线学习任务很重要，能留意任务里的负责人、完

成时间和成果要求，明白这些对完成任务有帮助。

计算思维维度：引导学生根据成员特长，像安排做事顺序一样，有条理地分配任务，

学会把大问题拆成小问题，找到解决办法。

数字化学习与创新维度：帮助学生学会用在线文档协作工具汇总任务，鼓励他们试

试工具的不同功能，用新方法合作，提高团队合作效率，学会用数字工具自己学习和创

新。

信息社会责任维度：在小组合作时，培养学生的团队精神和责任感，让他们明白自

己的任务对团队成果很关键，在网上合作要守规则，尊重别人的成果。

二、教学重难点

重点：掌握任务分配的要点，学会运用在线文档协作工具。

难点：合理分配任务，确保分工明确且符合成员特点，正确设置在线文档协作权限。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实践法

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

回顾上节课“中国传统节日趣探究”问题分解的内容，提问学生分解后的小问题

如何推进解决。

引出本节课主题——分派在线学习任务，强调分工协作在完成学习任务中的重要

性。

（二）知识讲解（10分钟）

开动脑筋想一想：

任务分派要点：通过小组拔河比赛需要不同成员发挥不同作用的例子，讲解任务分

派要明确负责人员、完成时间、成果要求等。

注意事项讨论：组织学生讨论任务安排的注意事项，如考虑成员特长、分工合理、

责任明确等，教师补充完善。

（三）实践操作（20分钟）

体验探索试一试

教师演示：

展示欢欢小组任务分配表，分析其任务分配的合理性。

选择腾讯文档为例，演示如何使用在线文档协作工具。包括新建任务分工汇总表、

输入信息、邀请协作者共同编辑、设置文档查看和编辑权限、生成链接分享等操作。

学生实践：学生以小组为单位，针对“中国传统节日趣探究”活动进行任务分配，

填写任务分工汇总表。选用一种在线文档协作工具（如腾讯文档）进行操作，教师巡视

指导，帮助解决遇到的问题，如权限设置错误、协作卡顿等。（难点：学生无法登录，

所以无法使用）

教师小结（小知识）：在线文档协作工具支持多人同时编辑文档。使用在线文档协

作工具，我们可以通过台式电脑、平板电脑、智能手机等数字设备随时随地查看和修改

文档，编辑后的文档也会实时保存，不用担心信息丢失。

（四）交流总结（5分钟）

认真思考比一比：

小组代表展示任务分工汇总表和在线文档协作过程，其他小组提问、评价，交流任

务分配和工具使用的经验。

学生发言总结传统电子文档和在线文档协作工具的特点。

集思广益说一说：

教师总结使用在线文档协作工具的注意事项，如确保只能小组成员访问权限、合理

分配不同职责权限、避免误操作等，强化学生对在线协作的认识。

巩固拓展练一练：

选择合适的在线文档协作工具，汇总小组成员的学号、姓名、性别、兴趣爱好等信

息，并在班级进行分享。

五、教学反思

本次教学中，学生对任务分配和在线文档协作有了实践体验，但部分小组在任务分

配合理性和文档权限设置上存在不足。后续可针对这些问题，提供更多案例分析和练习

机会，加强个别指导。