《数位创作与整合》教学大纲.docx

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《数位创作与整合》教学大纲

课程名称：数位创作与整合

课程类别（必修/选修）：选修

课程英文名称：Digitalcreationandintegration

总学时/周学时/学分：48/3/3

其中实验/实践学时：24

先修课程：数字图像处理与数字绘图、影像后制处理实务、3D數字繪圖

后续课程支撑：专题制作、毕业设计

授课时间：周三[1-3节]1-16周

授课地点：实验楼606机房

授课对象：2022级多媒体设计

开课学院：粤台产业科技学院多媒体设计系

任课教师姓名/职称：林志炜/副教授

答疑时间、地点与方式：时间（课堂、课外）、地点（实验楼307、QQ）、方式（面谈、QQ）

课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它(√)

使用教材：《UI设计基础案例教程》，方旭华、陈超颖、王彩琴、陈苏闽，清华大学出版社，2023年8月，ISBN:9787302573791教学参考资料：

课程简介：

本课程各阶段相关理论讨论及各项实践作业都是采取小组团队的方式来进行，小组团队共同进行一系列实战，包含：主题营销品牌UI设计策划设定；针对主题营销品牌进行相关UI设计材料搜集及调研工作；拟订主题营销品牌UI设计策略；针对主题营销品牌的UI设计策略进行开题报告；针对主题营销品牌的UI设计策略进行品牌UI视觉设计草图绘制提案；针对主题营销品牌的UI设计策略进行品牌UI视觉设计修正；针对主题营销品牌的UI设计策略进行品牌UI视觉系统的PC端UI设计与移动端UI设计；最后以海报与多媒体的视觉表现形式完整呈现出一个主题营销品牌的UI设计策略。

课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑：

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

2

目标1.（专业基础知识与创新能力）

培养学生具备多媒体设计、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强现实应用、文化创意设计等领域专业知识与技能，成为专业技术人才，能以科学方法解决问题与进行创新并具有一定的解决产业、行业实际问题的能力。

1.1掌握数学、自然科学、基础和设计美学类知识。

1.2掌握计算机科学与技术(多媒体设计)领域的专业基础理论和技术知识。

1.3具备计算机科学与技术(多媒体设计)领域的专业实际动手能力。

1.知识：能够运用数学、基础科学、计算机科学与技术、基本美学、基础设计、多媒体、动画、游戏、虚拟现实与增强现实、文化创意等相关知识，对计算机科学与技术问题具有解决能力。

目标2.（自我挑战能力与终身学习）

培养学生具有自我挑战、独立思考、创新思维、组织管理、有效沟通协调、终身学习的能力。

3.1能分析计算机科学与技术(多媒体设计)领域的复杂问题的技术需求。

3.2能设计计算机科学与技术(多媒体设计)领域的复杂问题的解决方案。

3.3能充分考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.设计/开发解决方案：能够掌握计算机科学与技术、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强现实应用、文化创意设计等基础理论与技术，具有追求创新的意识，对计算机科学与技术问题提出创新解决方案。

目标3.（社会人文素养）

提升学生服务社会的情操与人文素养，发挥团队合作精神，奉献社会国家及人类，培养学生良好的职业道德与高度的社会责任感并具有热爱祖国、遵纪守法品德素养。

9.1能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。

9.2能在团队中独立或合作开展工作。

9.个人和团队：具有积极正面谋事的人格特质与良性团队互动的做事态度，在计算机科学与技术复杂问题解决过程中能够发挥关键性作用，让问题以团队合作方式快速完成。

理论教学进程表

周次

教学主题

授课教师

学时数

教学内容（重点、难点、课程思政融入点）

教学模式

（线上/线下）

教学方法

作业安排

支撑课程目标

3

1

第1部分：

UI设计基础

林志炜

3

重点：包含初识UI设计、初识设计行业、UI设计工作流程

课程思政融入点：造型美感与感性认知的敏锐度培养

线下

课堂讲授与小组讨论

课堂讨论：与本次课程内容相关之议题

目标1目标2目标3

2

第2部分：

图标设计（一）

林志炜

3

重点：包含图标概念、图标分类

课程思政融入点：时尚与专业创新是产品营销的关键

线下

课堂讲授与小组讨论

课堂讨论：与本次课程内容相关之议题

目标1目标2目标3

3

第3部分：

图标设计（二）

林志炜

3

重点：包含图标设计原则、图标设计

课程思政融入点：培养设计产品企画、功能、造型三大主轴实作掌控能力

线下

课堂讲授与小组讨论

课堂讨论：与本次课程