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2025年中考语文三轮复习之文言文阅读

一．试题（共28小题）

1．阅读下面的文言文，完成问题。

乐君，生巴峡间，不甚与中州士人相接，状极质野而博学纯至。先君少师①特爱重之，故遣吾听读。今吾尚略能记《六经》，皆乐君口授也。家贫甚，不自经理。有一妻、二儿。聚徒城西草庐三间以其二处诸生而妻子居其一。

几五十年矣，每旦起，分授群儿《经》，口诵数百过，不倦。少间，必曳履慢声，抑扬吟讽②不绝。蹑其后听之，则延笃③之书也。群儿或窃效靳侮④之，亦不怒。喜作诗，有数百篇。先君时为司理，犹记其相赠一联云：“末路清谈得陶令，他时阴德颂于公。”又《寄故人》云：“夜半梦回孤月满，雨余目断太虚宽。”先君数称赏之，今老书生未有其比也。

（节选自叶梦得《避暑录话》，有删改）

【注】①少师：官名，辅佐太师的官员。②抑扬吟讽：用高低不平的调子背诵。③延笃：人名，古代著名经学家。④靳侮：戏弄。

（1）下列对文中加点字的理解或推断：正确的一项是。

A.本文“状极质野而博学纯至”中的“而”字的含义与《论语》中“博学而笃志”的“而”字意思相同。

B.“之”常见的意义和用法有：①的；②用于主谓之间，取消句子独立性；③语气助词，不译；④代词。“先君少师特爱重之”的“之”属于③。

C.文中“故遣吾听读”的“故”可以联系成语来理解，与“故技重施”的“故”意思相同。

D.“书”，箸也。从聿者声。有“文章、书信、书写”等义项。“则延笃之书也”的“书”为“文章”之意。

（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是

A.聚徒城西/草庐三间/以其二处诸生/而妻子居其一

B.聚徒城西草庐/三间以其二处/诸生而妻子居其一

C.聚徒城西草庐/三间以其二处诸生/而妻子居其一

D.聚徒城西/草庐三间/以其二处/诸生而妻子居其一

（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

先君数称赏之，今老书生未有其比也。

（4）结合文章内容，分析乐君是一个怎样的人？

2．阅读下面的文字，完成下列各题。

顾炎武传

顾炎武，宇宁人。读书目十行下。见明季①多故，讲求经世之学，明南都亡，奉嗣母王氏避兵常熟，昆山令杨水言起又师，炎武及归庄②从之。鲁王授为兵部司务，事不克，幸而得脱，母遂不食，卒，诫炎武弗事二姓。唐玉以兵部职方郎召，母丧未赴，遂去家不返。

生平精力绝人。自少至老，无一刻离书。所至之地以二骡二马载书过边塞亭障呼老兵卒询曲折，有与平日所闻不合，即发书对勘。或平原大野，则于鞍上默诵诸经注疏。尝与友人论学云：“愚所谓圣人之道者如之何？曰‘博学于文，行己有耻’。自一身以至于天下国家，皆学之事也。”

炎武之学，大抵主于敛华就实。凡国家典制、郡邑掌故、天文仪象、河漕兵农之属，莫不穷③原究④委，考正得失。常欲以古制率天下。又广交贤豪长者，虚怀商榷，不自满假。

（选自《清史稿?顾炎武传》有删改）

【注】①明季：明朝末年。季为古时兄弟排行。以伯仲叔季做次序，季是最小的。②归庄：顾炎武朋友，明末清初书画家、文学家。③穷：极力。④究：探究。

（1）下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是

A.“愚所谓圣人之道者如之何”中的“愚”是谦辞，谦称自己，与“愚以为宫中之事”的“愚”意思和用法不同。

B.“唐王以兵部职方部召”与“醒能述以文者”的“以”意义和用法不同。

C.“有与平目所闻不合”与“闻寡人之耳者”的“闻”，均译为“听说”

D.“生平精力绝人”与“尝与友人论学云”均省略了主语“顾炎武”。

（2）下列文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.“读书目十行下”县示出顾炎武超群的记忆力，体现了他的聪颖。

B.顾炎武事亲至孝，明末社会动荡，明灭亡后，他就侍奉母亲到常熟躲避战乱。

C.选文主要通过议论来展现顾炎武的生平和治学精神，兼有记叙和抒情。

D.顾炎武的学问大都主张收敛浮华而追求真实。

（3）文中画波浪线的部分有三处需要断句。

所至之地A以B二骡二马C载书D过E边塞亭障F呼G老兵卒H询曲折

（4）借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

有与平日所闻不合，即发书对勘。

《说文解字》：即食也。从皀，卩（jié）声。

“即”的常见引中义有：①接近、靠近，如“若即若离”；②假如、俩若，如“即使”；③就、使，如“一拍即合”。

（5）顾炎武一生浴血抗清，却受到清朝三百多年的敬重。请结合文章内容，试分析他有哪些品质值得尊崇。

3．阅读下面的文段，完成下列各题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟