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汉语国际教育学报：理论与实践

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1汉语国际教育的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2学报的定位与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、理论研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1汉语作为第二语言的习得理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1.1语言习得的社会文化理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.2语言习得的心理机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2汉语国际教育政策与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2.1政策环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2发展战略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1.1基于交际法的汉语教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.2教学资源开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.1互联网资源在汉语教学中的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.2.2教学资源的评估与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

四、跨文化交际与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.1汉语国际教育中的跨文化问题研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.1.1跨文化交际障碍分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.1.2跨文化教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2国际汉语教育中的文化交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2.1文化差异与适应策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2.2国际合作项目案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、教师发展与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1教师专业发展路径探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.1.1教师职业素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1.2教师教学能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2教师培训体系构建与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

5.2.1培训模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2.2培训效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

六、案例研究与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

6.1汉语国际教育成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.1.1国外汉语教学点的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1.2国内汉语教育创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

6.2教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

6.2.1教学过程中遇到的问题及解决方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

6.2.2教学效果评价与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．