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2020高三英语期末复习计划

2020senior3Englishfinalreviewplan

(学习计划)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YW-JH-022700

学习计划|StudyPlan

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学习计划

2020高三英语期末复习计划

计划简介：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成

良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、

不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯，本内容由人工校对，请预览觉得合适

可以下载直接打印使用。

高三英语期末复习计划(一)

一、指导思想和目标

制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。我们把高三英语复习的指

导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国

和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试

说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，

反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生

自学为主，教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高

平均分和上线人数。力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。

二、把握一个基本原则

坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以

《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听、

读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。以语言运用能力为主导，重

视对知识与技能、情感与态度、价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把

握语言学习的本质，适应素质教育的要求。一个中心(阅读)，两个基本点(知识和

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技能)，二轮次复习，四线并进(听力、阅读、写作、语法词汇)。

三、主要措施

1.转变观念，提高素质

(1)树立“四为主”意识。

部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后于兄弟班级

和学校。没有思想，就没有行动;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，

甚至造成严重的失误。我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为

主体，训练为主线，思维为主攻。不仅要考虑教什么、怎么教，而且更要研究

学生怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。特

别要把学生的主体地位落到实处。在备课、课堂、作业布置和批改、课余辅导、

命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。根据不同

的教学(复习)内容、不同的教学(复习)阶段，制订不同的教法和学法，根据教情

和学情进行教学。语言主要不是老师教会的，而是学生学会的，语言能力不是老

师教出来的，而是学生练出来的。根据复习阶段，组织高三英语教师进行一轮研

讨、二轮研讨和高三后期复习研讨，下发全县各阶段复习意见，统一教师的思想，

指导各校的复习教学。教师必须重新深入学习《英语课程标准》〉，更新教育教

学理念，推进素质教育，使语言学习的