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2020高三生物教师期末工作总

结

工作汇报/工作计划/期末工作总结

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单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-024633

工作总结|WORKSUMMARY

期末工作总结

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期末工作总结

2020高三生物教师期末工作总结

总结简介：本期末工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

高三生物教师期末工作总结【一】

本学期我担任高三(1、2、理补)班生物课，作为毕业班的教师，我继续努力

钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。现对

本学年教学工作作出以下总结：

一、研究高考信息，看准复习方向

1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高

考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。复习过程中，

要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分

散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点。

2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特

点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题

类型、考查的方式和能力要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指

导教学。

二、课堂教学中注重能力的培养

1.切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合

在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数

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期末工作总结

分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高

到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。

2.培养学生的解题能力，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的

分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，从

而加强对知识的理解。

3.培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，

且失分主要也在这方面。所以，平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨，还

要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的

生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。

三、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络

在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重

各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。

例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义

和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统

的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、

ATP的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复

习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己的东西。

四、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。

1、创设情境，激发学