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四年级下册音乐导学案

我们多么幸福

学习内容；唱一唱；我们多么幸福

学习目标：

1、引导学生感受并体验这首歌曲的真正内，珍惜今天的学习与幸福生活。

2、认识#(升)记号，了解其作用及唱法。

学习重点：

1、感受歌曲内，体验今天的幸福生活。

2、把握好三拍子的“强弱弱”规律。

学习难点：二声部合唱

学习准备：电子琴、录音机、教学磁带、儿童打击乐器若干

学习过程：

一、复习

师：上次课，我们学习了《我们多么幸福》这首歌。同学们：还记得它的节奏是几拍的吗？

请大家随老师琴声边拍节奏边齐唱一遍。

生回答：这首歌是三拍子的。随琴声边拍节奏边齐唱一遍

二、聆听

1、播放歌曲听后请说说歌曲的情绪，速度，结构及演唱形式。

2、播放歌曲第二部分。

三、体验、深化观点

1、出示节奏练习。

(1)XX.XXX—|XX.X|XX—|

(2)XXX|XX—|XXX|X--|

2、学习二部合唱

(1)分别弹奏一、二声部旋律。

(2)播放二声部合唱录音二遍。

(3)将学生分为两个声部，教师指挥学生演唱。

四、表现

1、演唱全曲。

播放音乐旋律，指挥学演唱。

2、为歌曲伴奏，教师弹奏旋律。

3、跳个圆舞曲先指导学学习三步舞。

再播放音乐，师共舞。

板书设计：

唱一唱《我们多么幸福》

节奏练习

(1)XX.XIXX—IXX.XIXX—I

(2)XXX|XX—IXXXIX--I

小小少年

学习内容：唱一唱：小小少年

学习目标：

1、能用自然声音有感情地学唱《小小少年》，培养学生面队困难时积极、乐观品质。

2、引导学生在“听、唱、动、奏”活动中感受愉快轻松的情绪，体验成长快乐，诉说成

长烦恼，激发学生积极尝试和探索音乐奥妙的愿望和兴趣。

3、准确掌握弱起小结与切分节奏。

学习重点：

1、让学生在游戏、演唱、舞蹈等活动中感受音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，

增进对音乐的喜爱。

2、学唱歌曲《小小少年》能止确有感情地演唱歌曲。

学习难点：

1、运用多种艺术形式表现歌曲。

2、歌曲中的弱起小节与切分节奏。

学习准备：

1、录音机、钢琴、音乐《小小少年》、《长吧，小孩》、〈〈亲亲我的宝贝〉〉

2、“口袋”、节奏卡。

学习过程：

一、组织教学

1、播放伴奏音乐〈〈小小少年〉〉学生听音乐精神饱满的走进教室。

2、音乐停止。学生按座位坐好！

二、音乐游戏

1、今天老师带来了一个神奇的“口袋”，你们猜猜这里面会是什么呢？（学生猜想：）

2、那么现在让我们一起用它来做“传、传、传”的游戏，音乐的时候传到谁手里就请

谁来打开它。（播放〈〈长吧，小孩〉〉音乐）学生按音乐节拍传。

3、原来口袋里装的是一个小宝宝的可爱的小脚印。不过这个小宝宝现在已经长得和我们

一样大了。你们想知道是谁的脚印吗？（播放音乐〈〈亲亲我的宝贝〉〉）学生很好奇的

认真听。

三、导入新课

1、这个小宝宝是谁呀？站起来和大家见个面吧！（教师环视四周）我们每个同学都从讶讶

学语、跚跚学步开始，一天一天长大，也学会了许多新的本领，可随着年龄变大烦恼也增

加了。（同学互相对望寻找。）