剪纸主题活动设计（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

剪纸主题活动设计（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

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课程基本信息

1.课程名称：剪纸主题活动设计（教学设计）

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第X周星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的审美感知，通过剪纸艺术感受线条、形状、色彩的美感。

2.提升学生的动手实践能力，通过剪纸活动锻炼手眼协调和精细动作。

3.增强学生的文化自信，了解剪纸艺术的历史和民间文化内涵。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在剪纸创作中发挥想象力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解剪纸的基本技巧和方法，包括折叠、剪切、镂空等。

-掌握剪纸图案的设计原则，如对称、平衡、对比等。

-学习剪纸作品的创作步骤，从构思到成品，培养学生的动手能力。

2.教学难点

-折叠技巧的精确性和对称性的掌握，例如在制作对称图案时，如何确保两边完全一致。

-剪切时的力度和角度的控制，以避免损坏纸张或剪出不规则的线条。

-难度较高的剪纸图案的设计和制作，如复杂的动物、植物或人物形象。

-学生在创作过程中可能会遇到的耐心和精细度的问题，尤其是对于细节的处理。

-理解剪纸背后的文化意义，包括民间传说和地域特色，这对学生来说可能是一个抽象的概念。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍剪纸的历史、文化和基本技巧。

2.通过小组讨论，让学生分享剪纸经验，互相学习。

3.设计剪纸实践环节，让学生动手操作，体验剪纸乐趣。

4.利用多媒体展示剪纸作品，激发学生创作灵感。

5.引导学生进行创意设计，鼓励个性化表达。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对剪纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道剪纸艺术吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些精美的剪纸作品图片或视频片段，让学生初步感受剪纸艺术的魅力或特点。

简短介绍剪纸艺术的历史、文化背景和基本技巧，为接下来的学习打下基础。

2.剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解剪纸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍剪纸的组成部分，如纸张、剪刀、刻刀等，使用实物展示或图表帮助学生理解。

3.剪纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解剪纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的剪纸案例进行分析，如传统节日装饰、民间故事人物等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解剪纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或文化传承的影响，以及如何通过剪纸表达情感和故事。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个剪纸主题进行深入讨论，如动物、植物、人物等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的剪纸创作方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对剪纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括剪纸主题的选择、设计思路和创作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调剪纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括剪纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调剪纸在民间文化传承和艺术创作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用剪纸艺术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的动手能力和创造力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据本节课的学习内容，设计并制作一幅剪纸作品。

作业要求：作品需体现剪纸的基本技巧，如对称、镂空等，并附上简要的创作说明。

作业提交时间：下节课前提交，以便进行展示和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源

-剪纸艺术的历史与演变：介绍剪纸艺术的起源、发展历程以及不同历史时期的剪纸风格特点。

-剪纸作品的题材分类：介绍剪纸作品中常见的题材，如花鸟鱼虫、人物故事、节日习俗等。

-民间剪纸的象征意义：探讨剪纸中的符号和图案所代表的寓意，如福、禄、寿、喜等吉祥图案。

-国内外剪纸艺术家的代表作品：介绍几位著名剪纸艺术家的代表作品，以及他们的艺术风格和成就。

-剪纸工具与材料：介绍剪纸所需的工具，如剪刀、刻刀、蜡纸、彩纸等，以及不同材料的特性和用途。

2.拓展建议

-学生可以通过图书馆或网络查阅有关剪纸艺术的历史资料，深入了解其文化内涵。

-鼓励学生参加社区或学校的剪纸活动，亲身体验剪纸艺术的魅力。

-建议学生收集不同地区