第3章 第2节 气温的变化与分布（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）[001].docx

第3章第2节气温的变化与分布（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

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备课成员

教材分析

第3章第2节气温的变化与分布（新教学设计）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

本节课内容紧密围绕气温这一自然地理要素，通过对比分析气温的变化规律和分布特点，引导学生理解气温对人类生活、农业生产及自然环境的影响。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生建立地理知识与现实世界的联系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、区域认知和综合思维。通过观察气温变化数据，学生能够学会从地理角度分析问题，提高区域认知能力。同时，通过探究气温分布规律，学生能够运用综合思维方法，分析自然地理现象，提升地理实践力和科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确气温变化的基本规律，包括日变化和季节变化。

-掌握气温分布的影响因素，如纬度、海陆位置、地形等。

-理解气温对人类活动、农业生产的影响。

举例：通过气温曲线图，学生能够识别一天中气温最高和最低的时刻，以及一年中气温的波动情况。

2.教学难点：

-理解气温分布的复杂性和影响因素的多样性。

-将气温分布规律与实际生活场景相结合，如理解不同地区气温差异对农业的影响。

-运用地理知识解释气温变化对人类活动的影响，如城市热岛效应。

举例：在分析气温分布时，学生可能难以理解为何高纬度地区气温低而低纬度地区气温高，以及为何沿海地区和内陆地区气温差异较大。教师可以通过实际案例，如解释北极地区和赤道地区的气温差异，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解气温变化的基本规律和分布特点，为后续讨论和实验打下基础。

2.讨论法：组织学生讨论气温变化对生活的影响，激发学生思考和表达的能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受气温变化，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用气温变化图、动画等，直观展示气温变化规律。

2.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生在虚拟环境中探索气温分布。

3.教学视频：播放相关地理现象的视频，增强学生的直观感受和认知。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同地区的气温数据图表，提问：“同学们，你们注意到气温在不同地方有何不同？这些差异是由什么原因造成的？”

-引导学生思考气温变化对日常生活的影响，如穿衣、农业种植等。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习气温的变化与分布，了解气温对人类活动的影响。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解气温变化的基本规律：

1.讲解气温的日变化规律，以一天中气温最高和最低的时刻为例，让学生观察气温变化曲线图，并总结气温日变化的特点。

2.讲解气温的季节变化规律，通过展示不同季节的气温数据，引导学生分析气温随季节的变化趋势。

3.讲解气温分布的影响因素，如纬度、海陆位置、地形等，并结合实际案例说明这些因素如何影响气温分布。

-分析气温对人类活动的影响：

1.以农业为例，讲解气温变化对作物生长的影响，如温度适宜的地区适宜种植哪些作物。

2.讲解气温对日常生活的影响，如穿衣、出行等。

3.分析气温变化对城市规划和建设的影响，如城市热岛效应。

3.实践活动（15分钟）

-模拟实验：让学生分组模拟不同地区的气温变化，观察并记录气温数据，分析气温分布特点。

-案例分析：提供不同地区的气温变化案例，让学生分析气温对当地生产、生活的影响。

-互动问答：教师提问，学生回答，加深对气温变化规律的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

-小组讨论1：气温变化对农业生产的影响有哪些？举例说明。

-学生可能回答：温度适宜的地区适宜种植某些作物，而温度过高或过低会影响作物的生长。

-小组讨论2：气温变化对日常生活有哪些影响？举例说明。

-学生可能回答：温度变化影响人们的穿衣习惯、出行方式等。

-小组讨论3：如何利用地理知识来应对气温变化带来的挑战？

-学生可能回答：根据气温变化调整农业种植结构、改善城市建筑设计等。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调气温变化的基本规律和分布特点，以及气温对人类活动的影响。

-通过提问和解答，检查学生对本节课重难点的掌握情况，如气温分布的影响因素、气温变化对农业的影响等。

-总结本节课的学习方法，鼓励学生在日常生活中关注气温变化，运用地理知识解释自然现象。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-气候类型与分布：介绍不同气候类型的特点，如热带雨林气候、温带海洋性气候、极地气候等，以及