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寒假教师培训测试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.以下哪种教学方法更注重学生的自主探究和发现？（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

答案：B。讲授法主要是教师系统地向学生传授知识；演示法是教师通过展示实物、直观教具等进行教学；练习法是学生通过练习巩固知识技能。而讨论法是组织学生就某一问题展开讨论，鼓励学生自主探究、发表见解，更注重学生的自主探究和发现。

2.教师在教学过程中，经常运用表扬、奖励等方式，这是运用了（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

答案：A。正强化是通过呈现愉快刺激来增强行为发生的频率，表扬、奖励属于愉快刺激，能增加学生良好行为出现的次数；负强化是通过消除厌恶刺激来增强行为；惩罚是呈现厌恶刺激或消除愉快刺激来减少行为；消退是对行为不予理睬，使其逐渐减少。

3.教育目的的层次结构不包括（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：D。教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标和教师的教学目标，不包括学生的学习目标。

4.下列关于班级授课制的优点，说法错误的是（）。

A.有利于大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于学生之间的相互交流与启发

D.有利于照顾学生的个别差异

答案：D。班级授课制是一种集体教学形式，它有利于大面积培养人才、发挥教师的主导作用以及学生之间的相互交流与启发。但它难以照顾到每个学生的个别差异，因为是面向全体学生进行教学。

5.教师职业道德的核心是（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：B。关爱学生是师德的灵魂和核心，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。爱国守法是教师职业的基本要求；教书育人是教师的天职；为人师表是教师职业的内在要求。

6.下列哪项不属于课程内容的组织形式？（）

A.纵向组织

B.横向组织

C.直线式

D.螺旋式

答案：无符合题意的选项。课程内容的组织形式有纵向组织与横向组织、直线式与螺旋式。纵向组织是按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容；横向组织是打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容；直线式是把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重复；螺旋式是在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度。

7.教学评价的功能不包括（）。

A.诊断功能

B.导向功能

C.管理功能

D.娱乐功能

答案：D。教学评价具有诊断功能（对教学效果进行诊断）、导向功能（引导教学活动朝着预定目标进行）、管理功能（为教学管理提供依据）等，不具有娱乐功能。

8.教师专业发展的途径不包括（）。

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我反思

答案：无符合题意的选项。教师专业发展的途径包括师范教育（职前培养）、入职培训、在职培训、自我反思、同伴互助、教育科研等。

9.以下哪种学习理论强调学习是通过顿悟实现的？（）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：B。认知主义学习理论中的格式塔学派强调学习是通过顿悟实现的。行为主义学习理论强调学习是刺激反应的联结；建构主义学习理论强调学习者主动建构知识；人本主义学习理论强调关注人的情感、需要和自我实现。

10.教师在课堂上通过展示图片、播放视频等方式进行教学，这体现了（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：A。直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。展示图片、播放视频等方式能让学生直观地获取知识，体现了直观性原则。启发性原则是引导学生积极思考、主动探索；巩固性原则是强调知识的巩固；循序渐进原则是按照知识的逻辑顺序和学生的认知发展顺序进行教学。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教育的本质属性是（有目的地培养人的社会活动）。

答案：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（京师同文馆）。

答案：京师同文馆是我国最早采用班级授课制进行教学的学校，它对我国近代教育的发展产生了重要影响。

3.教师的根本任务是（教书育人）。

答案：教师不仅要传授知识技能，还要培养学