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高中语文教师资格证综合素质考试试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列文学常识表述正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：ABD。C选项中《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，并非《彷徨》。

2.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）

B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（夸张）

D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

答案：B。A选项运用了拟人的修辞手法；C选项运用了拟人的修辞手法；D选项运用了反复和拟人的修辞手法。

3.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁参差不齐

答案：A。B选项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C选项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D选项“屏嶂”应为“屏障”。

4.下列关于语文课程基本理念的表述，错误的是（）

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力建设开放而有活力的语文课程，因此不用注重语文课程的基本目标和基本内容

答案：D。语文课程要努力建设开放而有活力的语文课程，但同时必须注重语文课程的基本目标和基本内容，确保学生能掌握语文的基础知识和基本技能。

5.下列对古代文化常识的解说，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

D.以上说法都正确。

答案：D。A、B、C选项对古代文化常识的解说均正确。

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：没有正确选项。A选项“通过……使”造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C选项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；D选项应先“发现”再“解决”，语序不当。

7.下列作家、作品、朝代（国别）对应正确的一项是（）

A.韩愈——《师说》——唐代

B.苏轼——《醉翁亭记》——北宋

C.安徒生——《皇帝的新装》——法国

D.莫怀戚——《散步》——当代

答案：AD。B选项《醉翁亭记》的作者是欧阳修；C选项安徒生是丹麦作家。

8.下列对语文教学评价的理解，正确的是（）

A.语文教学评价的目的只是为了了解学生的学习状况。

B.终结性评价比过程性评价更重要。

C.应建立多元化的评价主体和多样化的评价方式。

D.评价只关注学生的学习结果。

答案：C。A选项语文教学评价的目的不仅是了解学生学习状况，还包括促进学生发展等；B选项过程性评价和终结性评价都很重要；D选项评价应关注学生学习的过程和结果。

9.下列关于文学名著的表述，正确的一项是（）

A.《骆驼祥子》中，祥子在经历了买车的三起三落后，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

B.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金在朱赫来的影响下，走上了革命道路。

C.《简·爱》中的简·爱自尊、自爱、追求平等自由与人格独立，她最终与罗切斯特结了婚。

D.以上表述都正确。

答案：D。A、B、C选项对文学名著的表述均正确。

10.下列对语文教材的认识，错误的是（）

A.语文教材是语文课程标准的具体体现。

B.语文教材是教学的唯一依据。

C.语文教材为教师的教学提供了范例和资源。

D.语文教材应具有开放性和弹性。

答案：B。语文教材是教学的重要依据，但不是唯一依据，教师还可以结合其他教学资源进行教学。

二、填