岭南版初中美术七年级下册（2024）第1课知识点归纳 .pdf

岭南版初中美术七年级下册（2024）第1课知识点归纳

一作品题材与主题

1.自然风光

许多作品描绘了祖国各地的自然风光，如雄伟的山脉、腾的江河、广袤的平原、

宁静的湖泊等。像描绘黄山的画作，展现了黄山奇松、怪石、云海、温泉“四绝”，那

形态各异的松树生长在悬崖峭壁之上，与嶙峋的怪石相互映衬，在云雾缭绕中宛如仙

境。通过欣赏这类作品，我们能感受到祖国大自然的鬼斧神工，体会到自然景观的壮

美与宁静，激发对大自然的热爱和敬畏之情。

表现桂林山水的美术作品也十分常见。桂林山水以其“山青、水秀、洞奇、石美”

而闻名天下。画面中，青山倒映在碧绿的江水中，竹筏在江面悠然划过，山水相依，

构成了如诗如画的美景。这些作品让我们领略到祖国南方山水的婉约秀丽，与北方山

水的雄浑壮阔形成鲜明对比，展现了祖国自然风光的多样性。

2.人文景观

中国的历史悠久，留下了众多宝贵的人文景观，这也是美术作品的重要题材。长

城作为中国古代的军事防御工事，是世界文化遗产。在美术作品中，长城蜿蜒盘旋在

崇山峻岭之间，那高大坚固的城墙、巍峨的烽火台，彰显着古代劳动人民的智慧和力

量。从这些作品中，我们能感受到长城所承载的历史厚重感，它不仅是一道建筑奇迹,

更是中华民族坚韧不拔精神的象征。

故宫的绘画作品则展现了这座明清皇家宫殿的宏伟壮丽。故宫建筑群规模宏大，

布局严谨，红墙黄瓦，金碧辉煌。作品通过细腻的笔触描绘出宫殿的建筑细节，如精

美的斗拱、雕刻精美的门窗等，让我们了解到古代建筑艺术的高超水平，以及故宫所

代表的皇家威严和深厚的历史文化内涵。

3.民俗风情

祖国是一个多民族国家，各民族有着丰富多彩的民俗文化，这在美术作品中也有

生动体现。例如，描绘傣族泼水节的作品，画面中人们相互泼水祝福，身着鲜艳民族

服饰的男女老少脸上洋溢着欢乐的笑容，展现了傣族人民热情好客、热爱生活的性格

特点，以及泼水节这一传统节日的欢乐氛围和独特魅力。

还有表现蒙古族那达慕大会的美术创作，画面中骏马腾、摔跤手激烈角逐、射

箭选手英姿飒爽，体现了蒙古族人民勇敢豪爽的民族性格和充满活力的生活方式。这

些作品让我们深入了解到不同民族的文化特色，感受到中华民族文化的多元性和丰富

性。

二艺术表现手法

1.色彩运用

在表现祖国壮丽山河的作品中，色彩常常被用来营造氛围和表达情感。描绘日出

时的泰山，画家可能会运用暖色调，如橙红色来表现初升太阳的光辉，将整个画面渲

染得温暖而充满希望，让观众仿佛能感受到太阳升起时的磅礴气势。而在描绘夜晚的

西湖时，可能会用冷色调，如深蓝色、淡紫色来表现湖水的宁静与神秘，使画面呈现

出一种静谧之美。

对于民俗风情类作品，色彩则更加鲜艳丰富。在表现少数民族节日的画作中，会

大量运用红、黄、绿等鲜艳色彩，来展现节日的热闹氛围和民族服饰的绚丽多彩。比

如在描绘彝族火把节的作品中，红色的火把、五彩斑斓的彝族服饰，构成了一幅热烈

欢快的画面，充分传达出节日的喜悦之情。

2.构图方式

许多自然风光的画作采用全景式构图，将广阔的山水景色尽收眼底。例如描绘长

江三峡的作品，画面从远处的山峦到近处的江水，全方位展现了三峡的雄伟险峻，让

观众能感受到长江三峡的磅礴气势和宏大的空间感。这种构图方式能够让观众对整个

场景有全面的了解，增强作品的视觉冲击力。

在一些突出主体的作品中，会运用中心构图。比如描绘苏州园林的某一处精致景

观时，将一座精巧的亭子或一棵造型独特的树木置于画面中心，周围的花草、假山等

作为陪衬，突出了园林景观的精致与独特，引导观众的视线集中在主体上，更好地展

现作品的主题。

3.线条表现

线条在表现物体的形态和质感方面起着重要作用。在描绘祖国的建筑时，直线常

常被用来表现建筑的硬朗和规整。如描绘北京四合院的画作，通过笔直的线条勾勒出

四合院的围墙、房屋的轮廓，展现出四合院方正对称的建筑特点。而曲线则常用于表

现自然景物的柔和与灵动。在描绘蜿蜒的河流时，流畅的曲线能生动地表现出河水的

流动感，让画面充满生机。

在表现人物形象时，线条也能传达出人物的性格和情感。描绘少数民族少女的线

条可能会比较细腻、柔和，以展现她们的温柔美丽；而描绘蒙古族骑手的线条则更加

粗犷、有力，体现出骑手的豪迈与矫健。

三作品背后的文化内涵

1.人与自然和谐共生的理念

中国传统绘画中很多描绘