《第1课 让绿色永驻 2 倡导绿色生活》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

《第1课让绿色永驻2倡导绿色生活》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在通过让学生了解绿色生活的概念和重要性，培养学生关注环境保护的意识，引导学生从自身做起，倡导绿色生活方式。通过实践活动，提高学生的动手能力，培养他们的环保责任感，为建设美丽家园贡献力量。

二、核心素养目标分析

培养学生具备绿色环保的价值观，增强学生的生态意识和社会责任感。通过实践活动，提升学生的创新思维和问题解决能力，促进学生的合作交流与沟通技巧，同时强化学生的动手实践能力和审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经具备一定的环境保护知识，如垃圾分类、节约用水、减少塑料使用等，但可能对绿色生活的全面性和深层次理解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对环保话题普遍感兴趣，乐于参与实践活动。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的动手实践能力，而部分学生则可能在表达和沟通方面存在困难。学习风格上，学生既有独立学习者，也有喜欢小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对绿色生活的概念理解不够深入，难以将理论知识与实践相结合。在实践活动中，学生可能会遇到操作难度大、时间管理困难等问题。此外，学生的参与度和积极性可能会受到家庭和社会环境的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第1课让绿色永驻2倡导绿色生活》教材。

2.辅助材料：准备与绿色生活相关的图片、图表、环保视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备垃圾分类桶、环保袋等实验材料，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

五、教学过程

【导入】

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个重要的话题——“让绿色永驻”。在我们美丽的地球上，绿色是大自然的颜色，它代表着生命和希望。那么，我们该如何让绿色永驻我们的家园呢？让我们一起走进今天的课堂。

【新课导入】

1.创设情境，激发兴趣

（教师）同学们，你们知道吗？地球上的绿色资源正在逐渐减少，这让我们感到非常担忧。今天，我们就来探讨一下如何倡导绿色生活，让绿色永驻我们的家园。

2.引导学生思考

（教师）请大家思考一下，你们在日常生活中都遇到过哪些环保问题？又是如何解决的呢？

【课堂探究】

1.绿色生活的概念

（教师）首先，我们来了解一下绿色生活的概念。绿色生活是指在日常生活中，从衣、食、住、行等方面，遵循环保原则，节约资源，减少污染，保护环境的生活方式。

2.倡导绿色生活的意义

（教师）接下来，我们探讨一下倡导绿色生活的意义。绿色生活有助于保护生态环境，提高生活质量，促进可持续发展。

3.绿色生活的具体实践

（教师）那么，我们该如何在日常生活中践行绿色生活呢？下面，我们将结合具体事例进行分析。

（学生）请同学们分享自己在生活中倡导绿色生活的做法。

（教师）同学们，你们说得非常好。以下是一些具体的绿色生活实践方法：

（1）节约用水：关闭水龙头，合理使用水资源。

（2）节约用电：关灯节能，使用节能电器。

（3）垃圾分类：按照垃圾分类标准，正确投放垃圾。

（4）绿色出行：步行、骑行或乘坐公共交通工具，减少私家车出行。

（5）减少一次性用品：使用环保袋、水杯等替代一次性用品。

4.绿色生活实践案例分析

（教师）下面，我们来看几个绿色生活实践案例。

（1）案例一：一位学生每天骑自行车上学，减少了对汽车的依赖，既锻炼了身体，又减少了碳排放。

（2）案例二：一位家庭主妇通过垃圾分类，将可回收物卖给回收站，既减少了垃圾量，又增加了家庭收入。

5.绿色生活宣传与倡导

（教师）最后，我们来谈谈如何宣传和倡导绿色生活。

（1）通过社交媒体、朋友圈等渠道，分享绿色生活知识。

（2）组织绿色生活主题班会、演讲比赛等活动，提高同学们的环保意识。

（3）积极参与社区环保活动，为建设美丽家园贡献力量。

【课堂小结】

1.回顾本节课所学内容

（教师）今天，我们学习了绿色生活的概念、意义、具体实践方法以及宣传与倡导。希望大家在日常生活中践行绿色生活，为保护地球家园贡献自己的力量。

2.布置作业

（教师）请同学们回家后，结合所学内容，制定一份个人绿色生活计划，并在下节课分享。

【课后拓展】

1.组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，让学生直观感受环保工作的重要性。

2.开展绿色生活主题实践活动，如植树造林、清洁社区环境等，让学生在实践中提升环保意识。

【教学反思】

本节课通过创设情境、引导学生思考、课堂探究、案例分析、绿色生活宣传与倡导等环节，让学生了解绿色生活的概念、意义和实践方法。在教学过程中，