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思政一体化工作推进会暨集体备课培训心得体会：深根思政课堂厚植育人沃土

三月的春风，轻抚过嫩绿的柳枝，似是与大地呢喃细语，而学习的春风也抚过思政课教师的心头。3月18日，我有幸参加了以“深根思政课堂，厚植育人沃土”为主题的思政一体化工作推进会暨集体备课。宝库教师培训。作为一名小学思政课教师，这次培训让我受益匪浅，对如何更好地开展小学思政教育有了更深刻的认识和思考。下面我将从思政育人、思政阅读、思政研学、首课思政四个方面，结合我身边的实例，谈谈我的体会。

一、思政育人：培根铸魂，启智润心

1.立足儿童视角，创新育人方式

小学阶段是学生价值观形成的关键时期。培训中凉州区教育局陶主任强调，小学思政教育要遵循儿童认知发展规律，用孩子们喜闻乐见的方式传递价值理念。例如，在讲授“爱国”主题时，可以通过“我和国旗合个影”、“家乡变化我来说”等活动，让孩子们在亲身体验中培养爱国情怀。

2.注重习惯养成，培育品德修养

思政教育要落实到学生的日常行为习惯中。我们在班级设立了“文明监督岗”、“环保小卫士”等岗位，让学生在服务他人的过程中培养责任意识。同时，通过“日行一善”记录本，鼓励学生记录自己做过的好事，培养感恩之心。这些做法都取得了良好的教育效果。

3.构建协同育人体系

培训中特别强调要构建“大思政”格局。我们在实践中注重学科融合，比如在语文课上学习《金色的鱼钩》时，结合思政课进行革命传统教育；在数学统计课上，通过统计班级好人好事数据，渗透德育内容。这种协同育人的方式，让思政教育更加立体、多元。

二、思政阅读：书香浸润，启智明理

1.构建分级阅读体系

根据小学生年龄特点，我们建立了思政阅读资源库。低年级以绘本为主，如《我爱你中国》《雷锋的故事》；中高年级则推荐《少年读史记》《红色家书》等书籍。

2.创新阅读活动形式

我们开展了丰富多彩的阅读活动：“师生共读”时间，老师和学生一起品读经典；“家庭阅读”项目，鼓励家长和孩子共读红色故事；“阅读分享会”，让学生交流读书心得。这些活动大大提升了学生的阅读兴趣。

3.培养思辨能力

在阅读指导中，我们注重培养学生的批判性思维。例如，在读《狼来了》时，引导学生讨论“诚信的重要性”；在读《愚公移山》时，探讨“坚持与变通”的关系。通过这样的深度阅读，帮助学生形成正确的价值观。

三、思政研学：知行合一，实践育人

1.开发本土研学资源

培训中提到的“场馆思政”理念给了我很大启发。我们充分利用本地资源开展研学活动：参观革命纪念馆，了解家乡的红色历史；走进社区，采访老党员；探访传统工艺作坊，感受工匠精神。这些活动让学生在实践中收获成长。

2.设计梯度研学任务

针对不同年级学生特点，我们设计了差异化的研学任务。低年级以观察体验为主，如“找找身边的文明行为”；中年级开展简单调研，如“社区环境小调查”；高年级则进行课题研究，如“家乡传统文化保护现状调研”。

3.确保研学活动实效

研学活动要注重实效性。我们建立了完善的评价机制：研学前有任务单，研学中有记录表，研学后有分享会。同时，通过“研学成果展”等形式，展示学生的收获和成长。

四、首课思政：一日之计，育人于晨

1.创新首课形式

每天早晨的“首课思政”是思政教育的重要阵地。我们设计了多样化的首课形式：周一“国旗下的讲话”，周三“美德故事会”，周五“时事小讲堂”。这些短小精悍的思政教育，起到了很好的育人效果。

2.丰富首课内容

首课内容要贴近学生生活。我们结合时事热点、传统节日、校园生活等设计内容。比如在学雷锋日，开展“寻找身边的小雷锋”活动；在冬奥会期间，讲述运动员的拼搏故事。这些内容都深受学生喜爱。

结语：这次培训让我深刻认识到，小学思政教育要像春雨般润物无声。作为思政教师，我们要不断创新教育方式，将思政教育融入教育教学全过程，为学生的终身发展奠定坚实的思想基础。在今后的工作中，我将继续探索思政教育的新方法、新路径，努力做一名有温度、有深度的思政教师。