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6《陶罐和铁罐》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6《陶罐和铁罐》（教学设计）-2023-2024学年统编版语文三年级下册

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《陶罐和铁罐》这篇课文，它可是三年级下册语文课本里的一个精彩故事哦！这节课，我们将通过这篇课文，学习如何通过对比手法，揭示事物的本质。这可是我们课本里“寓言故事”这一章节中的重要内容呢！我们将会在阅读中感受寓言的趣味，理解其中的道理，让我们的思维插上想象的翅膀，飞向更广阔的天地！??????

核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的语文核心素养。首先，通过阅读《陶罐和铁罐》，提升他们的阅读理解能力，学会从文本中提取信息，感悟寓言故事中的道理。其次，引导学生运用想象力和创造力，对故事进行个性化解读，培养他们的思维品质。最后，通过讨论和分享，增强他们的语言表达能力和人际交往能力，让他们在语文学习的道路上不断成长。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

三年级的学生在之前的学习中，已经接触过一些寓言故事，对寓言的基本特点有一定的了解。他们已经具备基本的阅读能力，能够独立阅读短篇故事，并对故事内容进行简单的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级的学生对童