六年级上语文课课练-与诗同行_13-14人教新课标版.docVIP

六年级上语文课课练-与诗同行_13-14人教新课标版

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与诗同行

基础积累不夯实基础，难建成高楼。

一、拼音小关卡。(将汉字和对应读音连一连)

澎鼾轨筹偎

chóuwēｉｈāngｕǐpéng

二、赏图配古诗。

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三、句子训练营。

1、看见海，就像走进了宝库。

这是一个____＿＿＿_句,将__＿___比成了______。

我来仿写：＿______________＿＿_＿＿___＿______＿

2、海在我们得怀抱里欢笑。

这是一个_____＿＿_句。

我来仿写:_______＿＿＿_____＿＿_______＿＿＿_＿＿_____

3、用自己得话说说诗句得意思。

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

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4、在秋天里，您最喜欢得一句诗是什么呢？请您写一写。

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四、课文回眸室。

1、《我们去看海》得作者是，原名,中国著名儿童文学作家。诗歌描写了

，表达了

得情感。

2、《给诗加“腰”》文中写到了三个人物,她们是

、、,说了一件

，告诉我们一个得道理。

理解感悟重点难点，一网打尽。

五、精彩赏析阁。

（一）西江月·夜行黄沙道中

(宋)辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

七八个星天外,两三点雨山前。

旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

1、这首词写得是什么季节?您从哪些看出来得?

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２、全词八句,只有后两句才点出有人夜行。这两句对全词起什么作用?

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３、“惊鹊”“鸣蝉”“蛙声”描绘了一幅怎样得夏夜风光？它反映了夜行人怎样得心情?

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（二）

小时候,爸爸教我一字一句地朗诵唐诗,还说,您长大了就能懂得读诗得妙处。我问爸爸什么叫”妙处”，爸爸笑而不答。不过，读诗得时候，纱窗外得萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱，还有草丛中得牛蛙沙着嗓子呱呱地叫，把爸爸得吟哦声衬托得很”古典”。

我读诗一定始于某一个秋天，因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵得第一首唐诗。”长安一片月，万户捣衣声”,我问爸爸”捣衣”是什么意思,爸爸说，隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗？这样,衣服可以洗得干净些,这就是”捣衣”。哦,懂了。

1、这个语段选自《___＿＿_____＿_》一文。我知道画“＿___”得句子采用了_＿_____＿得写法，把它写成对偶句:_______＿_______＿＿_______＿_______＿_。

2、“妙处”指得是＿__＿__＿______＿_____＿___＿_＿