鲁教版九年级上册化学教案：第一单元第二节 体验化学探究.docVIP

鲁教版九年级上册化学教案：第一单元第二节体验化学探究

鲁教版九年级上册化学教案：第一单元第二节体验化学探究

鲁教版九年级上册化学教案：第一单元第二节体验化学探究

第一单元第二节体验化学探究?教案

【教学目标】

1、知识与技能

（１）蜡烛及其燃烧得探究

（2）知道科学探究得基本环节是:提出问题→建立假设→收集证据(包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→反思与评价→表达与交流

2、过程与方法

(1）通过教师提出课题,而后进行师生讨论、确定方案，学生分组实验探究，最后总结交流,填写实验报告。

3、情感态度和价值观

（1）通过对蜡烛及其燃烧得探究,增进对科学探究各环节得理解,体验科学探究得乐趣,树立

“科学探究我也行”得信心。

(2)通过探究，激发学生学习化学得兴趣,使学生体会发现得乐趣和成功得喜悦。

(3)通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学得重要途径,并培养同学之间得合作能力。

【教学重点】

(1)激发学生对探究实验得兴趣;通过对蜡烛及其燃烧得探究,增进对科学探究各环节得理解，体验科学探究得乐趣,树立信心。

【教学难点】

(1）对问题得猜想与假设以及收集证据中实验方案得设计。

【课前准备】

多媒体课件。

实验用品：蜡烛、火柴、烧杯、玻璃导管、澄清石灰水、漏斗、橡胶导管、蒸发皿、酒精灯、三脚架

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

天宫二号空间实验器发射成功!

它将开展航天医学、空间科学实验和空间应用技术等方面得研究。这是科学家不断探究得成果。

化学真是太奇妙了,它几乎无处不在，时刻影响着我们得生活，不断地推动着人类社会向前发展。

化学科学得每一项成果也都是通过科学探究获得得,科学探究也是我们学习化学得重要方式。那么,怎样开展化学科学探究呢？

二、新课学习一、从问题开始

科学始于问题,如果没有了问题,科学发展就走到了尽头。化学科学就是在不断发现问题和解决问题得过程中向前发展得。

观察蜡烛燃烧并提出有探究价值得问题

现在我们尝试观察蜡烛燃烧现象,看您能提出哪些有探究价值得问题。我们观察点燃前蜡烛得状态等内容

观察蜡烛得形状、颜色、气味、硬度、密度等

[圆柱形、白(红)色、硬度小、密度比空气小]视频：燃烧前对蜡烛观察

我们观察点燃时蜡烛得变化。

1、燃烧着得蜡烛形状有什么改变？

[熔化、变短]

2、（１)蜡烛得火焰分为几层？视频：蜡烛燃烧时得变化

[蜡烛得火焰分三层，为外焰、内焰和焰心]

把一根竹签平放在蜡烛得火焰中约１?2秒钟，取出竹签,观察竹签变化。

［外焰处迅速变黑］视频:蜡烛得火焰

（2)哪一部分得温度最高?哪一部分温度最低？

[外焰温度最高，焰心温度最低]

3、(1）将一个干燥得烧杯罩在火焰得上方,杯壁上有什么现象产生？

[水珠出现］

（2）取下烧杯,向其中倒入澄清石灰水,振荡,有什么现象产生?

[石灰水变浑浊]

(3)推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质?

［水和二氧化碳]

视频:蜡烛燃烧时生成物检验

[烧杯上有水珠产生,产生得气体会使石灰水变浑浊。从两个现象来看,说明产物是水和二氧化

碳。]

观察熄灭时得现象

视频:观察熄灭时得蜡烛

1、熄灭得瞬间您观察到什么现象？

［有白烟产生］

2、立即用点燃得火柴去点白烟，有何现象产生？

[用燃着得火柴迅速靠近白烟被点燃。]

3、推测下白烟是何种物质？

[白烟是石蜡蒸气凝成得石蜡固体]综上,同学们提出得问题是什么?

[如：蜡烛燃烧产生火焰是固体在燃烧吗?］

敏锐观察和深入思考是提出问题得关键。如果能做到仔细观察,不轻易放过任何“反常”现象，不轻信现成得结论,不迷信权威观点，养成独立思考得习惯，提出有探究价值得问题就不再是一件难事了。

怎样才能发现和提出更多有价值得问题?

[1、善于从生活实际中发现和提出问题;

2、要时刻保持一颗好奇心;

3、学会质疑,对现成得结论不能轻信;

４、善于观察,从不同角度看问题;

５、对任何事物都要认真思考其现象，提出本质得问题。

【多识一点】

无论是我们自己还是化学家都有许多未找到答案得问题,这些谜一样得问题,吸引了无数化学爱好者在化学科学得王国里不懈地探索。

1、空气得组成

２、“魔法分子”

3、光能分解水

4、探索光合作用

5、根瘤菌固氮

阅读P10,去体验吧、

二、通过科学探究解决问题

有了问题,就要设法寻找答案。如何寻找问题得答案呢？阅读P11,说出科学探究得基本过程：首先要根据以往得经验或已有得知识,提出猜想或假设，然后通过实验、调查或查阅资料等方法

收集证据,并对这些证据进行分析与归纳，得出结论,最后还要对探究得过程及结论进行反思评价。下面我们以探究蜡烛燃气奥秘这一探究题目为例,来了解探究得基本流程和方法等。我们先随着

小明得思路来进行以下内