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高中议论文写作之议论中的记叙(三)

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高中议论文写作之议论中的记叙(三)

摘要：本文旨在探讨高中议论文写作中议论中的记叙技巧。通过分析高中议论文的特点和写作要求，本文提出了在议论中融入记叙的方法和策略，并举例说明如何在议论文中巧妙运用记叙来增强论点的说服力和文章的感染力。文章首先对议论中的记叙进行了概念界定，接着分析了高中议论文中记叙的必要性和作用，然后探讨了在议论中融入记叙的具体技巧，最后通过实例分析验证了这些技巧在议论文写作中的有效性。本文的研究对于提高高中议论文写作水平具有一定的指导意义。

议论文是高中语文教学的重要组成部分，其写作能力的高低直接影响着学生的语言表达能力和逻辑思维能力。在议论文写作中，议论中的记叙是一种常见的写作手法，它能够使文章更加生动形象，增强论点的说服力。然而，在实际写作过程中，许多学生对于如何运用议论中的记叙感到困惑。本文将从高中议论文的特点和写作要求出发，对议论中的记叙进行深入探讨，以期为学生提供有益的写作指导。

一、高中议论文的特点与写作要求

1.1议论文的定义与特点

(1)议论文，顾名思义，是一种以论点为中心，通过论证、反驳和阐述等方式表达作者观点的文体。在我国，高中阶段的议论文写作是语文教学的重要环节，旨在培养学生的逻辑思维、辩证思维和语言表达能力。根据《普通高中语文课程标准》的要求，高中议论文应具备论点明确、论据充分、论证严密的特点。据统计，我国高中阶段议论文写作的及格率在逐年上升，但仍有相当一部分学生写作水平较低，主要表现在论点模糊、论据薄弱、论证逻辑混乱等方面。

(2)高中议论文的特点主要体现在以下几个方面。首先，论点明确是议论文写作的首要条件。一篇优秀的议论文，其论点应具有针对性、鲜明性和独到性。例如，在论述“勤奋是成功之母”这一观点时，作者可以结合自身经历或他人案例，提出“勤奋可以克服困难，实现人生目标”的论点。其次，论据充分是支撑论点的关键。论据应具有典型性、真实性和权威性，如引用权威数据、历史事件或科学研究成果等。例如，在论述“网络成瘾对青少年身心健康的影响”时，作者可以引用相关调查研究数据，以增强论点的可信度。最后，论证严密是议论文的精髓所在。作者应运用逻辑推理、辩证分析等方法，确保论证过程严密无懈可击。

(3)高中议论文写作中，常见的论证方法有举例论证、对比论证、类比论证、因果论证等。例如，在论述“阅读对提高写作能力的重要性”时，作者可以采用举例论证，列举古今中外的优秀作家，说明阅读对写作能力的提升具有积极作用。同时，还可以运用对比论证，将阅读者与不阅读者的写作水平进行对比，以突出阅读对写作能力的促进作用。此外，类比论证和因果论证也是高中议论文写作中常用的论证方法。通过类比和因果关系的分析，可以使论证更加深入、有力。总之，掌握各种论证方法，有助于提高高中议论文的质量。

1.2高中议论文的写作要求

(1)高中议论文的写作要求严格，旨在培养学生的逻辑思维和写作能力。首先，论点必须鲜明、准确，直接切入主题，避免含糊不清或模棱两可。例如，在讨论“网络对青少年成长的影响”这一话题时，论点应明确是正面影响还是负面影响，或者是两者兼有。其次，论据要充分、有力，能够支撑论点的成立。这些论据可以是事实、数据、经典案例或权威观点，确保论据的真实性和可靠性。例如，引用最新的青少年网络使用调查报告，可以增强论据的说服力。

(2)在结构上，高中议论文通常要求有引言、本论和结论三个部分。引言部分要简洁有力，能够引起读者的兴趣，并明确提出论点。本论部分是全文的核心，要围绕论点展开论证，层次分明，逻辑清晰。每个段落应有一个中心论点，并辅以相应的论据进行支撑。结论部分要总结全文，重申论点，并提出对未来的展望或建议。例如，在论述“环保意识的重要性”时，本论部分可以分别从个人、社会和国家三个层面展开论述，每个层面都应有具体的论据和论证。

(3)语言表达方面，高中议论文要求准确、简洁、有力。准确使用专业术语，避免口语化表达；简洁明了，避免冗长和啰嗦；有力有节，避免情绪化和主观臆断。同时，要注意语言的逻辑性和连贯性，确保句子之间、段落之间的过渡自然流畅。例如，在讨论“科技发展对教育的影响”时，可以使用对比、排比等修辞手法，使文章更具文采和说服力。此外，还要注意遵守语法规则，避免出现低级错误，如错别字、语病等。这些写作要求对于提高学生的写作水平和逻辑思维能力具有重要意义。

1.3议论中的记叙在高中议论文中的地位

(1)议论中的记叙在高中议论文中占据着重要的地位。记叙作为一种文学手法，能够使文章更具生动性和感染力，从而增强论点