《高考备考指南 文科数学》课件_第2章 第5讲.pptVIP

【规律方法】指数函数的性质及应用问题解题策略：(1)比较大小问题．常利用指数函数的单调性及中间值(0或1)法．(2)简单的指数方程或不等式的求解问题．解决此类问题应利用指数函数的单调性，要特别注意底数a的取值范围，并在必要时进行分类讨论．(3)解决指数函数的综合问题时，要把指数函数的概念和性质同函数的其他性质(如奇偶性、周期性)相结合，同时要特别注意底数不确定时，对底数的分类讨论．课后感悟提升31个关系——分数指数幂与根式的关系根式与分数指数幂的实质是相同的，分数指数幂与根式可以互化，通常利用分数指数幂进行根式的化简运算.2个注意——应用指数函数性质时应注意的两点(1)指数函数y＝ax(a0，且a≠1)的图象和性质跟a的取值有关，要特别注意应分a1与0a1来研究．(2)对可化为a2x＋b·ax＋c＝0或a2x＋b·ax＋c≥0(≤0)的指数方程或不等式，常借助换元法解决，但应注意换元后“新元”的取值范围．【答案】C【解析】因为函数y＝f(x)的图象与y＝2x＋a的图象关于直线y＝－x对称，所以－x＝2－y＋a，解得f(x)＝－log2(－x)＋a.又f(－2)＋f(－4)＝1，所以－log22－log24＋2a＝1，解得a＝2.故选C．配套训练4完谢谢观看高考备考指南文科数学第二章函数概念与基本初等函数函数概念与基本初等函数第二章第5讲指数与指数函数栏目导航01课前基础诊断03课后感悟提升02课堂考点突破04配套训练课前基础诊断1根式0没有意义ar＋sarsarbr3．指数函数及其性质(1)概念：函数y＝ax(a＞0且a≠1)叫做指数函数，其中指数x是变量，函数的定义域是R，a是底数．(2)指数函数的图象与性质R(0，＋∞)(0,1)y＞10＜y＜1y＞10＜y＜1增减3．(教材习题改编)已知0.2m0.2n，则m________n(填“”或“”)．【答案】【解析】设f(x)＝0.2x，f(x)为减函数，由已知f(m)f(n)，∴mn.4．(2015年山东)已知函数f(x)＝ax＋b(a0，a≠1)的定义域和值域都是[－1,0]，则a＋b＝______.5．(教材习题改编)函数y＝8－23－x(x≥0)的值域是________．【答案】[0,8)【解析】∵x≥0.∴－x≤0，∴3－x≤3.∴023－x≤23＝8.∴0≤8－23－x8.∴函数y＝8－23－x的值域为[0,8)．1．在进行指数幂的运算时，一般用分数指数幂的形式表示，并且结果不能同时含有根号和分数指数幂，也不能既有分母又含有负指数．2．指数函数y＝ax(a0，a≠1)的图象和性质跟a的取值有关，要特别注意区分a1或0a1.【答案】(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√课堂考点突破2指数幂的运算【规律方法】(1)指数幂的运算首先将根式、分数指数幂统一为分数指数幂，以便利用法则计算，但应注意：①必须同底数幂相乘，指数才能相加；②运算的先后顺序．(2)当底数是负数时，先确定符号，再把底数化为正数．(3)运算结果不能同时含有根号和分数指数，也不能既有分母又含有负指数．指数函数的图象及应用 已知函数f(x)＝|2x－1|，a＜b＜c，且f(a)＞f(c)＞f(b)，则下列结论中成立的是()A．a＜0，b＜0，c＜0 B．a＜0，b≥0，c＞0C．2－a＜2c D．2a＋2c＜2【答案】D【解析】f(x)的图象及符合题意的a，b，c如图所示．由图可知，a＜0，c＞0，b的符号不确定，所以A不正确，B不正确．对于C，结合图象得－a＞c，故2－a＞2c，所以C不正确．对于D，因为a＜0＜c，所以f(a)＝1－2a＞2c－1＝f(c)．化简整理，得2a＋2c＜2成立．故选D．【规律方法】(1)与指数函数有关的函数图象问题的研究，往往利用相应指数函数的图象，通过平移、对称变换得到其图象．(2)一些指数方程、不等式问题的求解，往往结合相应的指数型函数图象，利用数形结合求解．【跟踪训练】2．(1)函数f(x)＝ax－b的图象如图所示，其中a，b为常数，则下列结论正确的是()A．a＞1，b＜0 B．a＞1，b＞0C．0＜a＜1，b＞0D．0＜a＜1，b＜0(2)(2017届衡水模拟)若曲线|y|＝2x＋1与直线y＝b没有公共点，则b的取值范围是________．【答案】(1)D(2)[－1,1]【解析】(1)由f(x)＝ax－b的图象可以观察出，函数f(x)＝ax－b在定义域上单调递减，所以0＜a＜1.又由图象在