25春译林版初中英语七年级下册教案设计 Unit 7　第一课时　Welcome to the unit.doc

Unit7Outdoorfun

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一、单元内容分析

本单元围绕“户外活动”展开,属于“人与自我”主题范畴中的“生活与学习”主题群。本单元通过介绍不同的户外活动、分享户外经历,引导学生了解户外活动的多样性和益处,培养学生对户外活动的兴趣和参与意识;同时,学生能够掌握一般过去时的用法以及动词过去式中?ed结尾的读音规则。

二、单元教学目标

1.让学生掌握与户外活动相关的重点词汇以及一般过去时的构成和用法,并能准确理解和运用。

2.让学生能掌握并区分动词过去式中?ed结尾的读音规则。

3.激发学生对户外活动的热爱之情,鼓励学生积极参与户外活动,培养学生亲近自然、热爱生活的态度。

三、单元重难点

1.掌握与户外活动相关的词汇,以及一般过去时的构成和用法,能够准确运用一般过去时描述户外活动经历。

2.区分一般过去时中规则动词和不规则动词的过去式变化形式,尤其是一些特殊的不规则动词的记忆和运用。

3.掌握动词过去式?ed结尾的不同发音规则,并能在口语中正确运用。

第一课时Welcometotheunit

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类别

课时要点

重点单词

skatevi.vt.(通常指)滑冰,溜冰n.(旱)冰鞋

breakn.休息

balancen.平衡能力;平衡

mightmodalv.可能

skivi.滑雪(运动)

wouldmodalv.将会,就会(带出想象的结果)

重点短语

takeabreak休息

becloseto靠近

workon致力于

onone’sown独自;独立地

重点句型

1.Inmyfreetime,Iwanttogoaroundourtownonmyown.我想有空的时候自己在镇上到处转转。

重点句型

2.Ithinkhorseridingiscool.Ireallywanttolearnhowtodoit.Whataboutyou?我觉得骑马很酷。我真的很想学怎么骑马。你呢?

3.Also,itwouldbewonderfultobeinthemountains,withallthatsnow.并且,待在落满雪的山里也很美好。

教学重点

引导学生学习与户外活动相关的重点词汇和短语,掌握其拼写和发音。

教学难点

帮助学生有条理地阐述选择某种户外活动的原因,培养口语表达能力和逻辑思维能力。

教学过程

Step1Leadingin

1.Greetthestudents.

2.Showsomepicturesofdifferentoutdooractivities.Askstudentstodescribewhattheyseeinthepicturesandintroducethenewwordsrelatedtooutdooractivities.

Step2WorkonA

1.Askstudentstochoosetherightoutdooractivityforeachstudentaccordingtothedescriptions.

2.Checktheanswerstogether.Explainthenewwordsandphrasesinthedescriptions.

Step3WorkonB

1.Playtherecording.Explaintheimportantpoints.

2.Encouragestudentstoimitatetheconversationandtalkabouttheoutdooractivitiestheywouldliketotrywiththeirpartners.

3.Askseveralpairsofstudentstoactouttheirconversations.Givethempositivefeedbackandcorrectanymistakesinpronunciationorgrammar.

教学反思

本课时通过图片展示和选择练习,学生对户外活动相关词汇有了初步认识,大部分学生能够积极参与课堂对话,但在表达原因时,部分学生语言不够丰富。后续教学可增加相关词汇的拓展和口语练习,引导学生积累更多表达原因的词汇和句型,提高口语表达能力。