小学英语现状分析.pptVIP

小学英语教学现状分析张鲁静2011.5常规小学英语的课时情况一二年级每周2课时三四年级每周3课时五六年级每周4课时《新起点英语》（人民教育出版社）《先锋英语》（北京师范大学出版社）新版《小学英语》（人民教育出版社）《新标准英语》（外研社）……小学英语教材使用的情况小学英语教学的任务激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。《英语课程标准》学习策略文化意识06语言技能语言知识情感态度05包括:04五六年级:2级目标03三四年级:1级目标02依据英语课程标准01小学英语教学的目标要求01一年级:听懂会说在图片辅助下认读02二年级:听懂会说学习字母认读单词和句子03三年级：听懂会说认读抄写04四年级：听懂会说认读阅读拼写单句的仿写05五年级：听懂会说认读阅读拼写段落的仿写06六年级：听懂会说认读阅读拼写主题写作小学英语的年度学业要求活动热身，引发交流情境创设，体验交流适度点拨，感悟交流生生互动，模拟交流任务驱动，真实交流新授课教学的基本环节活动热身，引发交流------语言准备FreeTalk活动----新语言导入。教师出示一张自己与外国朋友的照片并就照片提出问题，请学生们谈论人与人之间远距离交流的方式。情境创设，体验交流------语言呈现生生互动，模拟交流任务驱动，真实交流任务驱动，真实交流《新起点英语》

一年级下册新旧知识整合,教师的加工能力:新旧知识整合,教师的加工能力:目前英语课堂的关注点变教授为交流，强调真实交际变用课本到用教材，整合资源突出学生主体，尊重个体差异开展伙伴小组活动，培养合作的习惯《教学勇气》：

最差劲的教学方法就是不停地演讲。

提供给学生进入到他们自己的思想中去讨论和思考的空间，真正的学习就发生了。学会思考学会归纳学会学习关注学生的学习过程。Whichwayisbetter?T:Whatdoesfruitmean？S1：Idon’tknow.S2:水果。T:Anappleisafruit.Whatelseisafruit?S1:Abananaisafruit.S2:Amelonisafruit.…T：Whatchorescanyoudo?S:Ican….01Itakeoutthegarbagewithmybrother.02Doyouhaveabrother,bigbrotherorlittlebrother?03课题：chores倾听、回应、给与学生空间TeachingMaterials教学材料开发教材、整合教材、补充教材看书、学习，提炼、归纳三段不同风格的音乐mp3的播放以及内容贴近生活的多彩的新闻图片的展示。将教材的重点词汇和句型重新组合编写的心理小测试：What’stheweatherlike?多形式活动设计：关注学习困难的学生：Feelings教学中情感书的制作活动Let’swriteabook.Mycupisbroken.Mybikeislost.Todayismybirthday.IgotanAintheEnglishtest.IgotaDinthemathtest.I’mgoingtosinginfrontoftheclass.Wearegoingtohaveapicnic.Iwonarace.Myclasswonagame.I’mChinese.IliveinBeijing.ImeetZhouJieluninthestreet.Mygrandmaissick.Iseeaverybigmonster.Iamreadytorun.…01040203组长需要承担起书页的发放、回收、装订工作。每组六个人，有七种情感