百日冲刺战高考，一鼓作气创辉煌.pptVIP

百日冲刺战高考，一鼓作气创辉煌3第分部良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练习。良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理：有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。1、及时复习从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。2、分散复习俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。3、多次复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。4、多种方式结合起来复习。同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。1其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。2第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破。3计划与落实的关系1考试与看课本的关系。2攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。3主体作用与主导作用的关系。4学习与锻炼、休息的关系5同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。1、计划与落实的关系冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目。紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在。2、考试与看课本的关系1）进一步吃透《考试说明》的精神，明确复习范围和要求。2）充分利用课本，抓好“双基”的落实。3）正确处理训练的质和量的关系。2、考试与看课本的关系单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级高/考/冲/刺/誓/师百日冲刺战高考，一鼓作气创辉煌成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。的确，我们的未来可能很大，可能很小，但无论大小都应坚信——即使是一只乌鸦，也不要轻易改变自己的颜色。百里行程九十半。时间，像流星，稍纵即逝，你可以碌碌无为，但也完全可以创造奇迹。相信自己：即使再小的帆也能远航！这样走过风风雨雨,多少沉浮记得清清楚楚三九严冬烈日酷暑,无怨无悔同舟共渡这样走过万里千里，汗水泪水化作无穷动力一起努力向目标冲击,一步一步走向胜利高考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的赫然映入眼帘，心猛地一惊：只剩了！这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也