《故都的秋》说课课件 2024—2025学年统编版高一语文必修上册.pptxVIP

观秋景品秋味悟秋情

——《故都的秋》说课;教学“三有”：

“目中有人”：指教师眼中要有高一阶段的本班学生，做到因材施教。

“心中有标”：指教师心中要有17版高中课标、本单元学习目标和教学目标。

“手中有法”：指教师手中要有朗读、讨论等方法引导学生品读“秋景”和感悟“秋味”。;学习提示：

本篇写景抒情散文紧扣“清、静、悲凉”落笔，描绘了“秋院清晨、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨话凉、胜日秋果”等五幅图景，在舒缓的节奏中展现出一种悲秋之美，流露出一种眷念之情。;基础：

学生具备一定的逻辑思维能力、鉴赏能力和学习的自主性。

;教学目标：

1.以圈点勾画方式分析秋景，描述秋的“清”“静”“悲凉”。

2.学习“以情驭景”手法，探究作者的审美情趣。

3.解读悲秋之美，体会作者对故都的眷念之情。

重点和难点：

重点：解读五幅秋景图，学会运用“以情驭景”的表现手法。

难点：分析“秋味”把握作者对故都的眷念之情。;教法：

1.点拨法

2.创设任务法

;（一）回忆导入，解读标题

;（一）回忆导入，初读课文并概括秋景图

;（二）分析“庭院秋景图”的构图技巧，体会悲秋之美;（三）分组解读秋景图，体会悲秋之美;（四）学习“以情驭景”的手法，解读独特的“秋味”;以情驭景、以情显景;（五）作业：;板书设计：;