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;;;;引导案例;;;;;小案例;熊妈妈请客
今天是熊妈妈的生日,熊妈妈一早就上街买回了很多很多的东西。小熊也把屋子打扫得干干净净。
小熊在厨房里看妈妈做菜,听到“笃笃笃”敲门的声音,它跑到门口问:“你是谁啊?”客人说:“头戴红帽子,身穿花花衣,清晨喔喔啼,催人早早起。你猜我是谁?”“哦,我知道,你是公鸡伯伯。”小熊打开门,请公鸡进屋来坐。
一会儿,又听见“砰砰砰”的敲门声,小熊连忙跑到门口问:“请问你是谁啊?”客人说:“是我们。”其中一个说:“头像老虎不是虎,白天睡觉夜捉鼠。你猜我是谁?”另一个说:“粽子头,梅花脚,身后拖把弯镰刀,身穿一件皮大衣,坐着高,站着矮。你猜我是谁?”“哦,我知道,是猫奶奶和狗阿姨,请进来吧!”
刚关好门,又响起了“咚咚咚”的敲门声,小熊连忙跑到门口问:“请问你是谁啊?”客人说:“我年纪不算大,胡子一大把,头上长犄角,就爱喊‘妈妈’。你猜我是谁?”“哦,我知道,你是山羊大叔。”小熊打开门,请山羊进屋。
过了一会儿,又听见“笃笃笃”的敲门声,还没等小熊问是谁,客人就说话了:“身穿白绒袍,头戴橘黄帽,走路慢腾腾,游泳像船摇。你猜我是谁?”“哦,我知道,你是鹅大婶,快进来,客人都到了。”;客人走到熊妈妈面前,恭恭敬敬地鞠躬说:“熊妈妈,祝您生日快乐!身体健康!”熊妈妈乐得哈哈大笑:“呵呵呵呵。谢谢!大家请坐,今天大家都别走,就在我家吃饭吧!”
熊妈妈做好菜,小熊把菜从厨房里端出来,它把鱼端给了公鸡伯伯,把青菜端给了猫奶奶,把嫩草端给了狗阿姨,把骨头端给了山羊大叔,把小虫子端给了鹅大婶。
端完菜以后,小熊对客人们说:“吃吧!吃吧!请大家别客气。”可是公鸡伯伯抿着嘴,猫奶奶眯着眼,狗阿姨低着头,山羊大叔扭着脖子,鹅大婶掩着扁嘴巴。它们谁也不作声,谁也不吃。小熊一见急了,跑到厨房去告诉妈妈:“妈妈,你做的菜它们谁也不爱吃,怎么办?”熊妈妈赶快跑到客厅一看:“嗨,好孩子,你把菜都送错了,它们当然不吃了。”;这是一则幼儿很喜欢的故事,故事中的角色形象、生动,并且做客的故事情节类似于“娃娃家”的游戏,幼儿很熟悉,引起了幼儿极大的兴趣。教师根据幼儿的需求改编故事为表演游戏,引导并让幼儿学习了每种动物爱吃什么。在表演游戏中,幼儿可以充分发挥自己的想象,利用自己的已有经验、动作和语言、表情去诠释一个角色。但是,受年龄特点的限制,以及表演游戏兼具表演性和游戏性的特质,幼儿在表演游戏中需要教师给予科学的指导。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;活动一拔萝卜(故事见附录7);活动二三只小猪盖房子(故事见附录8);活动三金鸡冠的公鸡(故事见附录9);;
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