社区教育概论：社区教育管理与运行机制PPT教学课件.pptx

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目录

01社区教育管理的本质与特征

02社区教育管理体制与运行体制

03社区教育管理与运行机制实践

04社区教育实验与示范的申报与创建;

学习目标

1.理解社区教育管理的本质与特征。

2.掌握社区教育的管理体制与运行机制及其实践。

3.熟悉社区教育实验与示范的申报与创建。;;;;

传统的教育管理方法逐渐失效，新的教育管理的途径还未形成。

城市社区组织的发展与原有的教育体系难以完全兼收。

城市社区教育管理机制问题突出，社区教育管理体系尚待健全。

社区教育的保障机制不够完善，社区教育管理运行机制沟通不畅、协调不力。;;

社区教育管理体制，指体系

化的社区教育管理组织制度。

主要包括社区教育管理组织系统中的机构设置、隶属关系和权限划分等根本性组织管理制度、方式、方法、形式等。;;;;;;;

下城区在“全力打造中央商务区，

全面实现下城现代化”的总体目标下，努力推进学习型组织建设。

区政府在《关于推进学习型组织建设的若干意见》中，按照“人人有学习愿望，时时有学习机会，处处有学习场所”的学习型城区创建目标。;

社区是一定区域内各类人口集

合的生活共同体。

为满足社区各类人群日益增长的终身学习需求，下城区形成多元化全员培训教育体制，社区教育专兼职与志愿者队伍人才培养教育等。

由此基本适应全民学习、终身学习、学习型社会的教育发展需要。;;

东莞市寮步镇认真贯彻落实

《全国家庭教育指导大纲》和《东莞市家庭教育工作“十二五”规划》，建立家庭教育长效机制，发展家庭教育服务体系，实现“把家庭教育打造成我镇教育发展的一大亮点与特色”目标。;

香城女人品牌是寮步社区

学院2015年倾力打造的又一个品牌。

它以各单位妇女之家为阵地，开展主要针对女性的系列教育培训活动，引导广大女性朋友提升生活品质，丰富生活内涵，追求知性生活。;

该镇是著名弹词艺术家徐

丽仙的故乡，听书是居民的传统爱好，“评弹之乡”是该镇的特色文化，也是社???教育的重要形式。

街道把评弹文化引入社区教育，又使传统文化在活动中焕发出新的光彩。;

街道连续多年举办了社区群

众文艺会演，并连续举办了多届文化艺术节，推动了社区文化活动的蓬勃开展。通过多年的努力，现在各个社区都有舞蹈队、腰鼓队、健身操队等业余文体团队，他们扎根居民群众，活跃在社区舞台，呈现着旺盛的生命力。;;

1.选择一个社区，了解该社区教育管理的情况。

2.分析该社区与全国社区教育实验区与示范区

的差距。;

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