八年级下册语文期中真题重组卷 01（解释版）2024-2025学年 （统编版 重庆专用）.docx

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2024-2025学年八年级下学期语文期中真题重组卷01

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

（23-24八年级下·重庆沙坪坝·期中）阅读下面文段，根据要求完成下面小题。（11分）

A．翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏pì（???）的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；B．跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（???）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。C．在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天；与定期迁xǐ（???）的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；D．与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”……

1．文段中加点字注音不正确的一项是（???）（2分）

A．归省（shěng） B．戛（jiá）然而止 C．雾霭（ǎi） D．缄（jiān）默

2．根据文段中的拼音写汉字。（3分）

偏pì（）震hàn（）????迁xǐ（）

3．文段中画横线词语使用不正确的一项是（???）（3分）

A．叹为观止 B．人情世故 C．销声匿迹 D．风雪载途

4．上文画波浪线句子有语病的一项是（???）（3分）

A．A B．B C．C D．D

【答案】

1．A

2．僻撼徙

3．C4．D

【解析】1．本题考查辨析字音字形能力。A.归省（shěng）——xǐng；故选A。

2．本题考查根据拼音写汉字的能力。偏pì——偏僻：远离城市或中心地区,交通不方便。震hàn——震撼：心灵受到强烈的冲击。迁xǐ——迁徙：为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。

3．本题考查成语正确运用的能力。A.叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。依据“观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演”可知，这里是对安塞腰鼓表演高超技艺的赞美之情，符合语境；B.人情世故：为人处世的道理。依据“跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故”可知，句中用于形容灯笼中蕴含着为人处世的方法、道理和经验，符合语境；C.销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。句中用于形容昆虫声隐藏起来不露面，使用对象错误，使用有误；D.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。句中用于形容冬天风雪交加，符合语境；故选C。

4．本题考查辨析病句能力。D.成分残缺，依据“与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解‘海枯石烂’”句意可知，本句缺少宾语的中心语，可在“‘海枯石烂’”后面加上“的密码”；故选D。

5．（23-24八年级下·重庆沙坪坝·期中）拈连是利用上下文语意关系，把通常只用于甲事物的词语顺势拈来，巧妙地运用在乙事物上的一种修辞。它往往能产生独特新颖的表达效果。请参照示例，从备选词语中任选一个，运用拈连手法写一个句子。（3分）

示例一：流——这条紫藤萝瀑布不只在我眼前流过，也在我心上流过。

备选词语：种、打、背

【答案】示例一：种——在高原的土地上种下一株树苗，也就是种下了一个美好的希望。

示例二：打——打铁，打铁，一天到晚打不歇，早晨打出万缕红霞，晚上打出一轮明月。

示例三：背——迎着朝阳，我的肩上背着沉甸甸的书包，更背着对美好未来的期望。

【解析】本题考查仿写句子的能力。要求从“种、打、背”这三个词语中任选一个，运用拈连手法写一个句子。解答时，需要理解拈连修辞手法的特点，即利用上下文的语意关系，将一个原本只用于描述甲事物的词语，巧妙地运用到乙事物上，以产生新颖独特的表达效果。在示例一中，“流”这个词原本是用来描