第21课《古代诗歌五首——游山西村》课件+2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptx

游

山

西

村

作者介绍

陆游(1125—1210),字务观,号放

翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋诗

人。陆游现存诗作约九千三百首,数

量之多居中国古代诗人之冠。他的

诗篇多反映当时的政治得失、社会

风气、民间疾苦。其诗语言平易晓

畅,章法整饬chì严谨。代表作有

《游山西村》《书愤》《示儿》等。

有《渭南文集》《剑南诗稿》《南

唐书》传世。

背景资料

此诗作于宋孝宗乾道三

年（1167）初春，当时陆游

正罢官闲居在家。然而他并不

心灰意冷。“慷慨心犹壮”的

爱国情绪，使他在农村生活中

感受到希望和光明，并将这种

感受倾泻到自己的诗歌创作里。

此诗即在故乡山阴（今浙江绍

兴市）所作。

朗读指导

游山西村

陆游

tún

莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。

山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。

箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。

从今若许/闲乘月，拄杖无时/夜叩门。

整体感知1.诗歌大意

不要笑话农家腊月所酿的酒浑浊不清,

丰收年景里款待客人,备足鸡肉、猪肉。

山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,

突然出现了一个桃红柳绿的小山村。

将近社日,一路上迎神的箫鼓声此起彼落,连

续不断。村民们衣冠简朴,淳朴的古代风俗

依然保存着。

今后如果还能趁着月明来闲游,我一定拄着

拐杖随时半夜前来叩门。

2.诗的首联写出了什么内容？

首联写出了农家在丰年殷勤待客的情谊,

间接抒写自己在山西村农家做客时的感受。

【丰收的年景和农民热情好客的淳朴性格。】

3.（2018云南中考）本诗颔联和颈联是从哪两个

方面描写山西村的？

颔联从自然环境和地

理形势写山西村的,颈联从

祭祀活动和风土人情来写山

西村的【优美的自然景色,

淳朴的乡村民俗】。

4.（2018云南中考）请结合“无时”一词,

分析尾联中作者所表达的情感。

“无时”的意思

是没有固定的时间,即

随时,表达了作者对山

西村的喜爱和想要隐

居此地,惬意生活的思

想感情。

5、（2012版纳）这首诗表达了作者怎样的

思想感情？（3分）

这首诗描写了诗人游山西村时的

所见、所闻、所感,热情赞美了农民热

情好客的淳朴性格、山西村优美的风光

以及古朴的习俗，表达了作者对田园生

活的热爱和向往之情。

品味赏析

1.“莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚”中的

“莫笑”“足”用得好,请说说好在哪里？

“莫笑”道出诗人对农村淳朴民风

的赞赏;

ü“足”字表达了农家款待客人倾

其所有的盛情,淋漓尽致地表现了农家的

忠厚淳朴和热情好客。

【湖南常德中考】

2.颔联描绘了怎样的情景（意境、画面）？在现

实生活中有何意义？情景：颔联描绘的是诗人置

身山水环绕的路上,信步而行,道路难辨,疑若无

路,忽又开朗的情景。

意境：诗人行走山间,只见山重峦叠嶂,山环水

绕,蜿蜒的山路越来越难以辨认,诗人正迷惘而

找不到路时,突然看见在浓密的绿柳、明艳的

花朵中,几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情

顿时由疑虑到豁然开朗。

ü哲理:在困境中坚持下去,也许会出现豁然

开朗的转变,世间万物是消长变化的。

人生哲理：

面对困难,我们不要轻易退缩,因为

曲折之后才是坦途。要记住：“阳光总

在风雨后！”

困境中往往蕴涵着希望。

“不经历风雨,怎能见彩虹？”

【变式题】本诗哪两句流传最广？你是怎样理

解这两句诗的？请结合自己的实际谈一谈。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

不管前路多么难行难辨,不管遇到

多少艰难险阻,我们只要坚定信念,勇于

开拓,人生就能绝处逢生,出现一个充满

光明与希望的新世界。

3.诗人为什么用“暗”来形容柳,用“明”来形容

“花”？“柳暗花明”流传下来成为一个成语,它

现在的意思通常指什么？

“暗”字突出了绿柳的繁茂荫浓；“明”

字则突出了鲜花的娇艳明丽。（柳色深绿所

以用“暗”,花色艳丽所以用“明”。）

“柳暗花明”现在常用来比喻困境中出

现转机,看到希望。

4.(《优佳学案》)默写古诗时,“箫鼓追随春社近,衣

冠简朴古风存”(陆游《游山西村》)中的“箫”常被

误写为“萧”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡

片,解释此处为什么写成“箫”。

知识卡片:《通典·乐器》引《世本》:“箫,舜所造。

其形参差象凤