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生物高三二轮精准复习思考
01“敬畏“高考
“高考
02”研究
03复习对策
04尖子生培养
““
—敬畏高考
学生说题目比去年难。
新高考真的很难
第-页蛮简单，就是后面好多曲线图表之类，估计学生做起来难
学生已经哭晕在厕所
学生说题目很难，遗传比去年难，考到基因测序的引物问题，考到糖尿病，考到
三种色盲．
基因测序的步骤各位教了吗
学生说不定项也很难，看不懂题，拿不准
好多图表曲线电泳图
换个角度思考，反正你追求拿一半以上的分数就是高手了
要教研究生吗？
这样来保护他们那些命题老师，估计以后会更加肆无忌惮的乱出
高考题目考了
而目去年那几个命题的所调专家的思维逻辑是出了问题的，今年如果还是这么出
的话，那真叫g改不了吃S
学生都在问
-“敬畏“高考
教师的疑惑：
教的和考的不一样？
三年的生物臼教了？
学生学不学都一样
记知识、背知识到底重不重要？
知识已经不那么重要了，Al十年普及，获得知识很容易；辨别
真伪科学的能力可能比获得知识重要；我们缺的是视野，创
新精神、实践能力的人
新高考理念
价值引领、素养导向、能力为重、知识为基
目标：贯彻高考评价体系命题理念，加强考教衔接，实现以考促教，
极改进课堂教学，提高课堂质量和备考效率，有效应对高考综合改革。
题目特点：“无价值，不入题”是指高考紧扣时代主题与时代精神，加强对学生理想信
念、道德品质、奋斗精神、爱国情怀等方面的引导和考查，将立德树人融入高考试题
中。“无思维，不命题”是指高考突出对学生关键能力、思维过程和思维品质的考查要
求，体现思维过程。“无情境，不成题”是指紧密结合社会热点问题、经济社会发
展成就、科学技术进步、生产生活实际等创设真实情境，考查学生灵活运用所学知识方
法解决实际问题的能力。“无任务，不立题“坚持问题导向和任务驱动，以解决实际问
题和学科任务为考查目标，要求学生运用所学知识、调动关键能力，寻找解决问题的方
案。
高考命题将注重对信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批
判性思维与辩证思维、语言组织与表达等方面的考查。
22．新
城疫病毒可引起家禽急性败血性传染病，我国科学家将该病毒相关基因改
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