2025年高考 历史三轮复习策略.pdf

历史专场

2025年3月

（一）高考成绩

（二）高效课堂

（三）教研活动

（四）四轮复习

（五）尖子生管理

精中高效6+1课堂介绍

导3分钟，激趣导入激发学生学习本节课的欲望

思13分钟，学生先独立阅读教材、独立思考、然后独立完成导

堂课学提纲、井写出疑惑

议7分钟，学生小组合作先完成老师预设的有价值的探究性问题，

6后讨论学生在思环节存在的个性疑惑。

节环展9分钟，学生踊跃提出思议后还存在的疑难杂症，再由学生去

解决学生提出的各种问题。

评10分钟，教师强调重难点、易错点、规范过程、总结方法规律。

检3分钟，学生独立整理内化2分钟，后1分钟教师点名提问

6+1的1用40分钟，限时训练，匹配当天所学，100分试卷

高效“6+1课堂各环节基本教学要求

*“导“一课堂起点

导学要求

前九分钟：

1．

散文化疏通诗欧内容，梳理典故，完善板

书．

后九分钟：

1思考：＂铭瑟”是什么样子的瑟？象征巷

什么？《无题》中首联可以石出两人分别了

吗？两个“难”各是什么含义？

2．完成提纲．随时标注胫惑．

分成导入和导学两部分。

导入：激发学生学习新知的兴趣

导学：学习本节课的重要提示和基本要求

高效”6+1课堂各环节基本教学要求

”

*“思一自学深思：

学生：研读教材文本，完成提纲，独思考，提出自己的问题。

教师：巡视关注记录，确保每一个学生精力高度集中。

，．一

『

II

高效”6+1课堂各环节基本教学要求

“”

*议一合作学习：

以小组为单位，进行讨论交流。在合作中产生灵感，在讨论中碰撞思

维火花，相互启迪，加深印象，共同提高。