初中物理教学课件：机械效率的测量.pptVIP

新课教学回顾复习学生活动新课教学导入新课（创设情境）探究新知拓展应用回顾反思课堂小结当堂训练课后作业第3节机械效率第2课时机械效率的测量第十二章简单机械使用机械时，对物体所做的有用的功。有用功使用机械时，人们额外需要做的功。额外功有用功与额外功的总和。总功W总=W有用+W额外如图，甲直接提升物体做功，乙使用动滑轮提升物体做功相同吗？使用动滑轮比直接提升物体不省功。实验结论1.使用动滑轮提升物体：实验探究测量滑轮组机械效率1．学习安装滑轮组；2．学习测滑轮组的机械效率；3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素；4．分析得出提高滑轮组机械效率的方法。刻度尺、弹簧测力计、钩码、铁架台、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组、两个定滑轮与两个动滑轮组成的滑轮组、长2m的细绳。【实验目的】【实验器材】【实验方法】（1）先后按（a）、（b）、（c）三种情况安装好滑轮组（2）并按表格进行测量；数据计入表格。【实验表格】滑轮组钩码重/N钩码上升高度/m有用功/J测力计示数/N绳子自由端移动距离/m总功/J机械效率（a）（b）（c）【分析讨论】1.（a）、（b）两个装置，钩码数量相同时，机械效率有什么不同？2.（b）、（c）为同一装置，钩码数量不同时，机械效率有什么不同？3.分析机械效率不同的原因。有没有机械效率为100%的机械？为什么？互动讨论1.机械效率高低只表示有用功占总功的比值大小，不能说明做有用功多少；2.机械效率是有用功跟总功的比值，只有大小，没有单位；3.由于额外功总是存在，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1；4.机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，机械性能越好；5.机械效率高低与做功多少，功率大小，是否省力，提升高度无关。1.任何机械设备的效率总小于1（） 2.减小机械内部摩擦可以提高其效率（）3.提高机械设备的效率可以节能减排（） 4.用机械设备做功越快，其效率越高（）√√√×总结判断新课教学回顾复习学生活动新课教学导入新课（创设情境）探究新知拓展应用回顾反思课堂小结当堂训练课后作业