25春译林版初中英语七年级下册教案设计 Unit 1　第三课时　Reading (2).doc

第三课时Reading(2)

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类别

课时要点

教学重点

1.巩固学生对阅读文章中重点词汇和短语的理解与运用。

2.引导学生进一步掌握描述人物和家庭活动的句型结构,提高语言表达能力。

教学难点

培养学生在写作和口语表达中灵活运用阅读文章中的语言素材,使表达更加自然流畅。

教学过程

Step1Leadingin

Greetthestudentsandreviewthemaincontentoftheblogposts.

Step2Pre?reading

1.Showsomepicturesfoundinthestudents’blogpostsandaskstudentstodescribewhattheyseeinEnglish.

2.Shareandgivethefeedback.

Step3While?reading

1.AskstudentstoreviewthewordsandphrasesintheboxinCquickly.

2.Letstudentscompletethenoteswiththecorrectformsofthewordsorphrasesinthebox.

3.Checktheanswerstogetherandaskstudentstoreadoutthecompletednotestopractisepronunciationandintonation.

Step4Post?reading

1.AskstudentstothinkaboutthequestionsinD:

(1)Wouldyouliketoliveinasmallfamilyorabigone?Why?

(2)Howdoyouusuallyhelpyourparentsathome?

(3)Canwechangethetitle“Homesaroundtheworld”into“Housesaroundtheworld”?Whyorwhynot?

2.Talkandsharewiththeclassmates.

3.Askstudentstowritesomesentencesaboutthemselvesbasedontheinformationintheblogposts.

4.Invitesomestudentstoreadtheirsentencesaloud.Thentheteacherprovidesfeedback.

教学反思

本课时通过多种练习形式进一步强化了学生对阅读文章的理解和语言知识的运用,但部分学生在写作和口语表达中仍存在语法错误和表达不流畅的问题。后续需加强语法专项练习和写作指导,帮助学生逐步提高语言表达的准确性和流畅性。