一次函数与方程不等式（课时2）课件-人教版八年级数学下册.pptx

19.2.3一次函数与方程、不等式（课时2）第十九章一次函数

素养目标1.理解一次函数与二元一次方程（组）的关系，会用图象法解二元一次方程组；2.体验数形结合的思想，学会用函数的观点去认识问题.重点

知识回顾1.解一元一次方程可以看作，在某个一次函数y=ax+b的函数值为0时，求自变量x的值，即一次函数与x轴交点的横坐标.2.解一元一次不等式可以看作，当一次函数y=ax+b的值大于0（或小于0）时，求自变量x相应的取值范围.即在x轴上方(或下方)的图象所对应的x取值范围.

新知导入思考：y-2x=20是二元一次方程还是函数？一次函数的一般形式为y=kx+b(k≠0).y-2x=20y=2x+20方程的角度二元一次方程函数的角度一次函数一次函数与二元一次方程之间有什么关系呢？

探究新知1号探测气球从海拔5m处出发，以1m/min的速度上升．与此同时，2号探测气球从海拔15m处出发，以0.5m/min的速度上升．两个气球都上升了1h．（1）请用解析式分别表示两个气球所在位置的海拔y(m)与气球上升时间x(min)的函数关系．气球1海拔高度：y=x+5；气球2海拔高度：y=0.5x+15．h1h2

探究新知【思考】一次函数与二元一次方程有什么关系？一次函数二元一次方程一次函数

y=0.5x+15二元一次方程

y-0.5x=15二元一次方程

y=0.5x+15用方程观点看用函数观点看

探究新知由函数图象的定义可知：直线y=0.5x+15上的每个点的坐标(x，y)都能使等式y=0.5x+15成立，即直线y=0.5x+15上的每个点的坐标都是二元一次方程y=0.5x+15的解.从形的角度看，一次函数与二元一次方程有什么关系？15105-5510Oxyy=0.5x+15

探究新知（2）什么时刻两个气球位于同一高度？这时的高度是多少？气球上升了多长时间？解：（2）在某时刻两个气球位于同一高度，就是说对于x的某个值(0≤x≤60)，函数y=x+5和y=0.5x+15有相同的值y.如能求出这个x和y，则问题得到解决.h1h2

探究新知气球1海拔高度：y=x+5气球2海拔高度：y=0.5x+15从数的角度看：就是求x为何值时，两个一次函数y=x+5，y=0.5x+15有相同的值y.解方程组y=x+5y=0.5x+15这就是说，当上升20min时，两个气球都位于海拔25m的高度.

探究新知从形的角度看：在同一直角坐标系中，画出一次函数y=x+5和y=0.5x+15的图象.y=x+5y=0.5x+15302520151051020155Oxy二元一次方程组的解就是相应的两个一次函数图象的交点坐标．这两条直线的交点坐标为(20，25)，这也说明当上升20min时，两个气球都位于海拔25m的高度.

探究新知观察函数图象，直接回答下列问题：（1）在什么时候，1号气球比2号气球高？（2）在什么时候，2号气球比1号气球高？（1）20min后，1号气球比2号气球高.（2）0~20min时，2号气球比1号气球高.302520151051020y=x+5y=0.5x+15155Oxy气球1海拔高度：y=x+5气球2海拔高度：y=0.5x+15

归纳总结一般地，任何一个二元一次方程都可以转化为一次函数y=kx+b(k、b为常数，且k≠0)的形式，所以每个二元一次方程都对应一个一次函数，也对应一条直线．

归纳总结从数的角度看：一次函数y=kx+b(k≠0)二元一次方程y-kx=b(k≠0)从形的角度看：以二元一次方程y=kx+b(其中k，b为常数，k≠0)的解为坐标的点组成的图形一次函数y-kx=b的图象直线y=kx＋b上每一点的坐标均为这个二元一次方程的解.

归纳总结由含有未知数x和y的两个二元一次方程组成的每个二元一次方程组，都对应两个一次函数，于是也对应两条直线.从数的角度看：解这样的方程组，相当于求自变量为何值时相应的两个函数值相等，以及这个函数值是多少；从形的角度看：解这样的方程组，相当于确定两条相应直线交点的坐标.yxO

A

B

B

B

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小结一次函数与二元一次方程（组）解二元一次方程组求对应两条直线交点的坐标.直线y=kx+b上每一点的坐标均为这个二元一次方程的解.

谢谢同学们的聆听