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广西四月四模试卷及答案.docx

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广西四月四模试卷及答案

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

材料一:

“双碳”目标的提出,意味着我国将加快构建清洁、低碳、安全、高效的能源体系,推动能源生产和消费方式的深刻变革。实现“双碳”目标,需要从能源供给侧和消费侧双向发力,推动能源结构的优化升级。从供给侧看,要大力发展风能、太阳能、地热能等可再生能源,提高可再生能源在能源结构中的比重。从消费侧看,要提高能源利用效率,减少能源消耗,降低碳排放。

实现“双碳”目标,需要加强科技创新和政策支持。科技创新是推动能源革命的核心动力,要通过科技创新,提高能源利用效率,降低能源消耗,减少碳排放。政策支持是实现“双碳”目标的重要保障,要通过政策引导,激励企业和社会公众参与碳减排,形成全社会共同参与的良好氛围。

实现“双碳”目标,需要加强国际合作。气候变化是全球性问题,需要全球各国共同努力。要加强与其他国家在能源技术、碳减排等方面的合作,共同应对气候变化挑战。

(摘编自《“双碳”目标下我国能源发展的战略选择》)

材料二:

“双碳”目标的实现,需要能源结构的优化升级。能源结构的优化升级,需要从供给侧和消费侧双向发力。从供给侧看,要大力发展可再生能源,提高可再生能源在能源结构中的比重。从消费侧看,要提高能源利用效率,减少能源消耗,降低碳排放。能源结构的优化升级,需要科技创新和政策支持。科技创新是推动能源革命的核心动力,要通过科技创新,提高能源利用效率,降低能源消耗,减少碳排放。政策支持是实现“双碳”目标的重要保障,要通过政策引导,激励企业和社会公众参与碳减排,形成全社会共同参与的良好氛围。能源结构的优化升级,需要加强国际合作。气候变化是全球性问题,需要全球各国共同努力。要加强与其他国家在能源技术、碳减排等方面的合作,共同应对气候变化挑战。

(摘编自《“双碳”目标下我国能源发展的战略选择》)

材料三:

“双碳”目标的实现,需要能源结构的优化升级。能源结构的优化升级,需要从供给侧和消费侧双向发力。从供给侧看,要大力发展可再生能源,提高可再生能源在能源结构中的比重。从消费侧看,要提高能源利用效率,减少能源消耗,降低碳排放。能源结构的优化升级,需要科技创新和政策支持。科技创新是推动能源革命的核心动力,要通过科技创新,提高能源利用效率,降低能源消耗,减少碳排放。政策支持是实现“双碳”目标的重要保障,要通过政策引导,激励企业和社会公众参与碳减排,形成全社会共同参与的良好氛围。能源结构的优化升级,需要加强国际合作。气候变化是全球性问题,需要全球各国共同努力。要加强与其他国家在能源技术、碳减排等方面的合作,共同应对气候变化挑战。

(摘编自《“双碳”目标下我国能源发展的战略选择》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)

A.实现“双碳”目标,需要从能源供给侧和消费侧双向发力,推动能源结构的优化升级。

B.实现“双碳”目标,需要加强科技创新和政策支持,科技创新是推动能源革命的核心动力。

C.实现“双碳”目标,需要加强国际合作,气候变化是全球性问题,需要全球各国共同努力。

D.实现“双碳”目标,需要能源结构的优化升级,能源结构的优化升级需要从供给侧和消费侧双向发力。

答案:B

2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)

A.材料一、材料二和材料三都强调了实现“双碳”目标需要从能源供给侧和消费侧双向发力,推动能源结构的优化升级。

B.材料一、材料二和材料三都强调了实现“双碳”目标需要加强科技创新和政策支持,科技创新是推动能源革命的核心动力。

C.材料一、材料二和材料三都强调了实现“双碳”目标需要加强国际合作,气候变化是全球性问题,需要全球各国共同努力。

D.材料一、材料二和材料三都强调了实现“双碳”目标需要能源结构的优化升级,能源结构的优化升级需要从供给侧和消费侧双向发力。

答案:D

3.根据材料一、材料二和材料三,下列对实现“双碳”目标的策略和途径的概括和分析,不正确的一项是(3分)

A.实现“双碳”目标,需要从能源供给侧和消费侧双向发力,推动能源结构的优化升级。

B.实现“双碳”目标,需要加强科技创新和政策支持,科技创新是推动能源革命的核心动力。

C.实现“双碳”目标,需要加强国际合作,气候变化是全球性问题,需要全球各国共同努力。

D.实现“双碳”目标,需要能源结构的优化升级,能源结构的优化升级需要从供给侧和消费侧双向发力。

答案:B

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下面的文字,完成4~6题。

材料一:

“双碳”目标的提出,意味着我国将加快构建清洁、低碳、安全、高效的能源体系,推动能源生产和消费方式的深刻变革。实现“双碳”目标,需要从能源供给侧和消费侧双向发力,推动能源结构的优化升级。从供给侧

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