四年级语文上册第六单元 大单元教学设计.pdfVIP

四上第六单元童年的微笑

一、目标与内容

（一）学习目标

LU认识“谓、拳”等35个生字,读准“康、角’笠7个名音字,会写“摸、我”等41个字,会写

“甚至、顽皮”等46个词语。助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字,积累6个八字成君。

2.学习用批注的方法阅读课文，感受课文讲述童年故事中中的喜怒哀乐。

3.能通过人物的动作、语言、神态体会人物心情。

4.能设身处地地理解旭被安慰安的心情，在接受别人期人的过程中，学会用合适的方式安慰他人。能

助语调、手势等恰当地表达自己的情感。

45.记一次有趣的词语说戏，能按顺序把游戏的过程写洁楚,写出自己的想法与赛切感受。

（二）学习内容与学习要点

学习内容学习重点

教材内容：

・阅读L学习从不同的角度给文章作批注，并运用方法自

《牛和鹅》士作批注，最后梳理总结批注的方法和意义。

《一只窝囊的大老虎》2.能通过人物的动作、语言、神态体会人物心情。

《陀螺》3.能设身处地地理解被安慰者的心情，学会用合适

《牛的写意》（片段）的方式安慰他人。能助语调、手势等恰当地表达

•语文园地自己的情感。

批注的角度、方法及价值4.能按顺序把游戏的过程写清楚，写出自己的想法

助生活中常见的蔬菜识字与真实感受。

惯用语

用动作描写表现心情

日积月累（八字成语）

・习作

记一次游戏

・补充阅读

《捅马蜂窝》（冯喉才）

《大侠皮皮鲁》（郑渊洁）

（三）设计说明

本单元编排了三篇课文.分别是《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》和《陀螺》，口语交际《安慰》，习

作《记一次游戏》。本单元教材内容士都聚焦子童年故事,不仅有童年的欢乐，更有蛙经历的挫折，让

人回味，叫人深思」带来的成长，是回忆时畲泪的微笑。

《牛和鹅》讲述了一个亘趣I•足的故事：我在放学问家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金

奎叔帮我赶走了鹅，在他的帮助下，我改变了对牛和鹅的态度。《一只窝囊的大老虎》了我童年时的•

次难忘经历：我在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。文童语

言平实质朴，既真切地让能法读者赛切镇受到我在成长中的困在，有能够引发读者的共鸣。《陀螺》通过

回忆童年时我用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享包己从中获得的启示。

本单元的课文内容，既有生活中的冏事一一人鹅大战的冒险经历，演老虎的失败经历，也有生活中

的成功之事一一斗陀螺的荣耀经历，这些可爱的事保存了生活中的那份童真，都体现了成长中的微笑。正

如单元导语所说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”学生的童年生活也有这

样充满童真童趣的往事，课文内容与学生的真实生活勾连紧密，很容易产生共鸣。借助学生的生活体验，

整合单元主题内容，形成核心任务“记下童年的微笑”，将课文、口语交际、语文园地、习作打通，展开

真实情境下的大单元教学活动。

本单元的语文要素方面，阅读要素是“学习用批注的方法阅读”和“通