第三单元写作《抓住细节》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptx

写作课抓住细节

项目展示学习目标：?1、我能学会观察，捕捉特点2、我要运用描写，刻画人物3、我会选取典型，凸显人物?

猜一猜01凛凛威风多雅秀，佛衣可体如裁就，辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。

猜一猜他捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。老君赶上抓了一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。02

猜一猜03“师傅又被妖怪抓走了，怕是早被煮了吃了！大师兄你回你的花果山，我回我的高老庄，沙师弟回他的流沙河，咱们分了行李各奔前程吧！”

自学1.什么是细节描写？2.细节描有什么作用？细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画，以达到“于细微处见精神”的描写方法。细节描写它传神刻画人物形象，给人以真实感；细节描写推动情节发展，表达人物内心，增强作品的生动感；细节描写深化文章主题，增强作品的深刻感。细节描写起到的是以小见大，画龙点睛的作用。p86页【活水源头知细节】

何谓细节请同学们回顾本册书所学过的课文，说说哪些细节给你留下了深刻的印象。细节生活中最能打动人，最能体现主旨中心的部分。细节可以是一连串的刻画（如外貌动作、语言、神态、心理等），也可以是某一两个片断，如“三哼经”

抓住细节欣赏典型细节描写——体会细节描写作用父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠……父亲用力的踩着黄泥，头上流着好多的汗，气喘吁吁的……解析：作者对父亲踩黄泥的细节描写，很好地表现了父亲的勤劳能干。

抓住细节欣赏典型细节描写——体会细节描写作用尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。尝射于家圃，卖油翁释担而立，看到十中八九，点了点头。解析：作者描写了卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理，非常精彩。

抓住细节欣赏典型细节描写——体会细节描写作用小结：细节描写有很重要的作用，在写人记事的文章里，如果没有细节描写，就没有一个个有血有肉的人物。细节描写是塑造人物形象，彰显人物个性的关键。在写景的文章里，细节描写能更好地突出景物的特点，起到以小见大、画龙点睛的作用。提示：不可只为写细节而写细节，更应与自己的心灵相连，带上你的情感，抓住最能打动人心、突显主旨和人物形象的地方刻画。

那一次，我重新认识了他“那就重新认识一下吧，再见面的时候记得先打招呼。”

解读文题与立意与人交往，往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后，你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他有了全新的认识。以《那一次，我重新认识了他》为题，写一篇作文。不少于500字。提示:1.要写的这个人，你对他的了解和认识有一个较长的过程，他对你是有深刻影响的。2.重点叙写促成“重新认识”的具体事件，注意抓住重要的细节或场面。可以综合运用多种描写手法，再现当时的情景。3.注意描写自己的心理变化，写清认识转变的过程。

解读文题与立意1.题目中的“那一次”提示要有一个具体的事件，作为故事的核心转折点。2.“重新认识”意味着之前对这个人有某种固有的看法或印象，并且大概率是负面的，但是通某个事件，这种看法发生了变化。因此，在文中需要体现出这种前后的对比和转变。选取典型事迹：事迹不一定要惊天动地，但要有动人之处。可以是他们默默奉献的细节，可以是他们勇于助人的事迹，可以是他们讲究诚信的情景，可以是他们在困难中坚持的一幕……

一、审题：解析关键词那一次必须锁定?具体事件：时间（校运会/暴雨夜/家长会）地点（实验室/天台/医院走廊）细节锚点：被风掀开的笔记本/歪斜的石膏绷带/蓝白校服上的墨水渍重新认识认知变化过程：???刻板印象→?怀疑动摇→?震撼颠覆

解构我的四大核心维度维度解析要点错误示范正确示范视角独特性必须是我亲眼观察、亲身经历的第一视角听同学说他经常喂猫那天值日倒垃圾，撞见他蹲在灌木丛后，校服蹭满泥渍却小心翼翼托着牛奶盒情感真实性我的情绪变化要形成完整链条我很感动攥着不及格卷子的手突然松开——他擦黑板时踮脚的姿态，和昨夜帮我修台灯的身影重叠认知递进性展现思维升级过程而非突变没想到他是好人原以为的顽石，竟是经过千年沉淀的玉（比喻）反思深刻性需有对自我的审视与批判我错了那些被我当作涂鸦撕掉的草稿纸，或许是他构建银河系的星图（意象）

二、选材指南：5大高反差素材库校园类：总迟到的女生每天绕路喂流浪猫涂鸦课本的学困生在艺术节上大放异彩调皮男生用自学的电脑技能修复