智慧教育背景下高校图书馆古籍活化与利用研究.pdfVIP

34图书馆界(LibraryWorld)2024年第1期(No.1,2024)

智慧教育背景下高校图书馆古籍活化与利用研究

言文静

（湘潭大学图书馆，湖南

南湘潭411105)

【摘要］智慧教育背景下，借助先进的信息技术，高校图书馆古籍活化与利用工作迎来新的契机。高校图书馆利用新型

教学模式，将古籍的活化与利用嵌入学科与课程建设，加强古籍的专业性研究；借助网络、多媒体技术等，拓展古籍的通俗化

推广渠道；利用信息技术对古籍进行数字化处理，加强古籍的数字资源建设。在此过程中，高校图书馆应重视师生真实需求，

纠正信息不对称偏差，正确应对人工智能发展带来的挑战，进一步做好古籍活化与利用工作。

【关键词]古籍；活化与利用；智慧教育；信息技术

[中图分类号]G258.6[文献标志码]B[

2.0行动计划》，又将智慧教育创新发展行动作为八

1引言

信息化规划》要求“推进信息技术、智能技术与教育

2022年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅教学融合的教育教学变革”，“构建泛在的网络学习

印发《关于推进新时代古籍工作的意见》（以下简称

《古籍工作意见》），要求“持续推进古籍进校园工育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重

作，将中华优秀传统文化教育贯穿国民教育始终”，大变革；高校教育的课堂，从线下拓展到线上、从纸

“进一步优化我国古籍相关学科专业布局，加强课质书本拓展到电子工具、从固定时段拓展到全天候；

程体系建设·深化古籍学科理论构建，编写专业教育的人文关注点从重视整体水平转变为重视个性

教材，强化实践教学，鼓励在文史哲、中医药等相关发展，知识传播从教师单方面输出转变为师生双方

学科专业教学中增加古文献相关教学内容”“加强交流互促等，教育的范围、内涵、深度不断延伸。

学科交叉融合，推动古籍学科与材料技术、信息技高校是古籍的重要藏存场所，全国高校图书馆

术、人工智能等领域学科融合发展”[1]。《2021一

2035年国家古籍工作规划》（以下简称《古籍工作规

划》）提出要“促进古籍资源普及推广”“加强中华优

秀典籍的活化解读和时代阐释”“鼓励全国各级各慧教育改革的重要引领和实践基地，高校图书馆作

类图书馆采取‘图书馆+书院形式,开展中华经典为教学科研的资源获取中心，承担了支持智慧教育

传习活动，面向社会公众开展经典阅读与传习工改革的重任。针对古籍特藏资源工作而言，高校图

作”[2]。《古籍工作意见》《古籍工作规划》细致具书馆应该在智慧教育改革的过程中,改变原有重保

体地为未来古籍工作在校园的开展指明了方向。护、轻利用的工作思路，拓展古籍活化与利用的方

2016年，国家“十三五”规划强调要“推动现代式，以先进的智慧教育理念为指导，支持相关学科专

信息技术与教育教学深度融合”[3]，加快了智慧教业的研究和发展，做好古籍活化利用工作，促进中华

育探索的脚步。2018年教育部印发《教育信息化优秀传统文化的传承和发扬。

①根据中国古籍保护网（http：///pcab/gjml/）公布的全国古籍重点保护单位相关批文及网页展示数据统计。

言文静：智慧教育背景下高校图书馆古籍活化与利用研究35

课程教学、科学研究过程中,开展有针对性的古籍活

2智慧教育改革过程中古籍活化与利用的具体方式化与利用工作、辅助提供专业的古籍知识或技能支

持，跟踪评价学生的古籍内容学习效果并不断改进

智慧教育的改革不仅是校园中新设备的投人、等,或许可以打破古籍收藏与课堂教学之间的壁垒。

新技术的运用过程，也是新教育理念普及、新教育生