相似三角形（教学课件）华东师大版数学九年级上册.pptx

23.3.1相似三角形

学习目标1.理解并掌握相似三角形的定义（重点）2.掌握由平行线判定两个三角形相似(重点)3.经历三角形相似的定义及由平行线判定两个三角形相似的探究过程（难点）

新课导入上一节课学习了相似图形的概念，我们知道，对边成比例，对角相等的两个图形是相似的，那么，在相似图形中，最简单的就是相似三角形.相似三角形的性质与相似图形的性质一样吗？让我们这节课来学习一下.

新课学习相似三角形的概念对应边成比例、对应角相等的两个三角形叫做相似三角形.相似三角形的符号表示：相似用符号“∽”来表示，读作“相似于”.

新课学习如图所示的两个三角形中，∠A=∠A′，∠B=∠B′，∠C=∠C′.此时△ABC与△A′B′C′相似，记作：△ABC∽△A′B′C′，读作：△ABC相似于△A′B′C′.这里，将对应顶点写在对应的位置上，这样可以比较容易地找到相似三角形的对应边和对应角.

新课学习如果记两个相似三角形的相似比那么，这个比值k就表示这个相似三角形的相似比.当k=1时，两个相似三角形有什么特点？这两个相似三角形是全等三角形全等三角形是相似三角形的特例.

新课学习做一做：如图，在△ABC中，D为边AB上的任一点，作DE∥BC，交边AC于点E，用刻度尺和量角器量一量，看看△ADE与△ABC的边角之间有什么关系，进而判断这两个三角形是否相似.显然∠ADE=∠ABC，∠AED=∠ACB，∠A=∠A.又由平行线分线段成比例的基本事实，可推出通过度量，还可以发现因而有△ADE∽△ABC?

新课学习我们用演绎推理证明这一结论已知：如图，DE∥BC，并分别交AB、AC于点D、E.求证：△ADE∽△ABC.∵DE∥BC，∴∠ADE=∠B，∠AED=∠C，(平行线分线段成比例)，∴过点D作AC的平行线交BC于点F，∴(平行线分线段成比例)

新课学习∴∴∵DE∥BC，DF∥AC，∴四边形DFCE是平行四边形，∴DE=FC.又∵∠ADE=∠B，∠AED=∠C，∠A=∠A，∴∴△ADE∽△ABC(相似三角形的定义).

新课学习思考一下：如图，DE∥BC，△AED与△ABC是否还是相似的？△AED∽△ABC试着自己推理一下

新课学习ABCDEF如图，∵DE//BC,∠D=∠ACB,∠AED=∠B，?过点E作EF//DC，交BC的延长线于点F，?∵DE//BC，EF//DC，∴四边形DCFE是平行四边形，

新课学习ABCDEF又∵∠DAE=∠CAB，∠D=∠ACB，∠AED=∠B，∴△ADE∽△ACB(相似三角形的定义).?∴DE=CF

新课学习相似三角形常用的结论平行于三角形一边的直线，和其他两边(或两边的延长线)相交所构成的三角形与原三角形相似

新课学习例：如图，在△ABC中，点D是边AB的三等分点，DE//BC，DE=5.求BC的长.ABCDE∵DE∥BC，∴△ADE∽△ABC(平行于三角形一边的直线，和其他两边相交所构成的三角形与原三角形相似)，∴??∴BC=3DE=15.

新课学习相似三角形与全等三角形的区别与联系全等三角形相似三角形区别定义能够完全重合的两个三角形对应角相等，对应边成比例的两个三角形特征形状相同，大小相等形状相同，大小不一定相等区别边对应边相等对应边成比例角对应角相等对应角相等联系全等三角形是特殊的相似三角形，其相似比为1

课堂巩固B

课堂巩固

课堂巩固A

课堂巩固

课堂巩固C

课堂巩固

课堂巩固B

课堂巩固

课堂巩固C

课堂巩固

课堂巩固

课堂总结1.相似三角形的概念2.两个相似三角形的相似比3.相似三角形常用的结论

THANKYOU