2024秋四年级英语上册 Module 7 Unit1 There is a horse in this photo教学实录 外研版（三起）.docxVIP

2024秋四年级英语上册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教学实录外研版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课选自2024秋四年级英语上册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto，属于外研版（三起）教材。本单元主题为“动物”，通过观察图片、描述动物特征等方式，让学生学会描述动物并运用一般现在时。本节课以图片为载体，引导学生通过观察、比较、描述等方式，学习动物名词和一般现在时的表达，提高学生的英语语言运用能力。

二、核心素养目标

培养学生观察、比较、描述的能力，提高学生的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够运用英语描述图片中的动物，增强跨文化交际意识，提升审美情趣和人文素养。同时，培养学生的合作学习能力和自主学习能力，激发学生对英语学习的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确运用一般现在时描述图片中的动物，如：Thereis/are...，Itis/are...。

②能够识别并使用动物名词，如：horse,cat,dog等。

③学会使用形容词和副词来描述动物的特征，如：big,small,happy,sad等。

2.教学难点

①理解并区分一般现在时的用法，能够在不同语境中正确运用。

②培养学生的观察能力和描述能力，使学生在观察图片的基础上，能够准确、流畅地描述动物。

③在小组活动中，引导学生进行有效的沟通和合作，提高学生的团队协作能力。

④帮助学生克服语言障碍，使他们在实际交流中能够自信地使用英语。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：外研版四年级英语教材配套在线平台

-信息化资源：动物图片集、英语教学软件、在线互动平台

-教学手段：实物教具（如动物模型、图片卡片）、多媒体课件、小组合作学习材料

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示一系列动物图片，引导学生观察并说出图片中的动物名称。

-提问：“Doyouknowanyanimals?”，让学生自由发言，激活学生的已有知识。

-引导学生思考：“Howdowedescribetheseanimals?”，为接下来的新课内容做铺垫。

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①教师展示动物图片，引导学生用英语描述图片中的动物，如：“Thisisacat.Itisblack.”，并强调一般现在时的用法。

②学生跟读并模仿教师描述动物，教师纠正发音和语调。

③教师讲解一般现在时的构成和用法，通过例句让学生理解其含义。

用时：10分钟

④教师展示不同特征的动物图片，如：big,small,happy,sad等，引导学生运用形容词和副词描述动物。

⑤学生分组练习，用所学词汇描述图片中的动物，教师巡回指导。

用时：10分钟

⑥教师展示一组动物图片，要求学生用一般现在时和形容词描述动物，并尝试用句子连接图片，如：“Thisisabigdog.Itisblackandhappy.”。

⑦学生展示自己的描述，教师点评并纠正错误。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①教师播放一段关于动物的英语视频，让学生观看并尝试用所学词汇描述视频中的动物。

②学生分组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征，并制作成小卡片。

③小组展示自己的卡片，其他小组猜测卡片上的动物。

用时：10分钟

④教师准备一组动物图片，让学生根据图片内容，用英语编写一个小故事。

⑤学生展示自己的故事，教师点评并给予反馈。

用时：10分钟

⑥教师组织学生进行角色扮演，模拟在动物园的场景，用英语进行对话。

⑦学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，并给予鼓励和指导。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①如何运用一般现在时描述动物？

-回答举例：“Weuseisoraretodescribeanimals,andthenweaddthenameoftheanimal.Forexample,Thereisacat.”

②如何使用形容词和副词描述动物？

-回答举例：“Wecanuseadjectiveslikebig,small,happy,andadverbslikequickly,slowlytodescribeanimals.Forexample,Thedogisbigandquick.”

③如何用英语编写一个小故事？

-回答举例：“W