模具设计与制造专业教学资源库项目建设方案汇报.pptVIP

*模具设计与制造专业教学资源库

项目建设方案汇报项目主持单位：成都航空职业技术学院社会需要

——模具产业发展需求

——高等职业教育改革发展需要

——构建学习型社会需要

符合“国家中长期教育改革和发展纲要”项目建设必要性建成一个能代表国家水平、反映现代模具技术应用水准、具有高等职业教育特色的标志性、满足多样性需求、以多种媒体形式呈现、开放共享型模具设计与制造专业教学资源库，并集成19门模具专业课程教学资源包和3个模具行业工种培训包，覆盖模具设计与制造专业及辐射其相关专业，随着模具技术水平进步和教育教学改革的深化而持续更新。1发挥资源库的效用，实现最大限度的优质教学资源共享，带动全国高职院校模具设计与制造专业及其相关专业的教育教学改革，提升高职人才培养质量，增强高职院校服务社会的能力。21.项目建设的目标:二、项目建设的目标与思路2.项目建设思路系统设计、统筹规划；整合资源、合作共建；沟通协作、机制先行；改革创新、服务贡献。团结●合作●奋斗建设方式建设方法管理运行整合校企优势资源，合作共建。基于工作过程导向系统开发课程和建设教学资源库以先进技术支撑、开放式管理、网络运行的方式，通过公共服务平台开展资源库推广应用和服务，并不断充实和更新。215确定专业定位，制订人才培养方案基于工作过程导向系统开发课程体系与内容建设公共服务平台和集成专业教学资源4开发模具行业相关工种培训包3建设普适性的专业教学资源，并通过拓展模块兼顾不同区域和院校特点6专业教学资源推广应用并不断充实和更新三、项目建设内容与实施专业教学资源库建设流程基于工作过程导向系统开发课程和整体建设教学资源库。系统性、多样性、开放性。满足共性需求，兼顾个性特色。组织方式是集成和碎片结合。专业教学资源库架构专业教学资源库架构基于工作过程导向系统开发课程专业定位冲压模具和塑料模具（或压铸模具）设计与制造就业面向的主要工作岗位（群）（1）*模具设计员——从事模具设计；（2）*模具工艺员——从事模具制造工艺编制；（3）*数控机床操作工——从事模具加工中数控设备的操作与编程；（4）*模具装配调试工——从事模具装配调试操作工作；（5）项目经理——从事模具项目管理等。授课计划、电子教案等网络课程仿真教学视频资源库课程教学资源利用与再开发项目开发团队在21所参与院校中，有国家示范高职院校18所，原国家级示范性高等工程专科学校2所，非示范高职院校1所。

所有参与院校中，有8所学校模具专业是国家示范重点建设专业，有12所学校模具专业是省级精品/品牌/特色专业。

在21所参与院校中，有3所学校模具专业教学团队是国家教学团队，有6个学校模具专业教学团队是省级教学团队。

建设团队中，36名核心成员都是中青年骨干，其中有正高职称（教授）12人、高级技师2人、国家教学名师4名、享受国务院政府特殊津贴专家2名，专业领域涵盖了模具设计、模具制造、项目管理、教育研究及教学资源开发等。1.院校单位0111家联合申报企业分别来自航空航天、电子信息、汽车、装备制造、家电等行业，它们当中有上市公司、外资企业、高科技股份企业等。2.企业单位02合作单位区域分布：东、南、西、北、中。涉及的行业：航空航天、电子信息、汽车、装备制造、家电等行业。涉足的模具类型：应用最广泛的冲压模具（含汽车模具）、塑料模具及压铸模具等。有全国知名专家领衔的专家指导队伍

有以中国航天科技集团公司总工程师、国家信息化专家咨询委员会委员、“十一五”科技部制造业信息化工程总体专家组组长、“十一五”国防科工局军工制造业数字化专家组组长杨海成教授为首席顾问，中国模具工业协会技术委员会委员、不同行业与区域的企业专家及高等职业教育专家、网络信息技术专家组成专家组成的指导队伍。五、项目建设的基础与优势1项目开发团队人员的基础与优势2申报单位课程建设成果优势：已有有模具专业国家精品课程18门，省级精品课程17门。3有示范院校模具设计与制造专业课程建设与改革成果的有力支撑，特别是在示范性高职院校课程开发与教学资源建设项目协作组的组织下,已开展的模具专业教学资源库建设前期工作基础。4有先进网络信息技术可靠支撑。模具专业教学资源库建设已开展工作2010年6月，项目申报012010年6～2011年5月，开展广泛调研，进行项目系统整体设计，制订资源建设规范（标准与格式），开发素材资源，搭建公共服务平台，建成模具设计与制造专业教学资源库。022011年6月，申请项目验收。032011年7月起，推广应用，开发衍生产品，动态建设，持续更新，完善多样