5.1.1从算式到方程（1）——方程(教案，新教材)-七年级数学上册（人教版2024）.docxVIP

5.1.1从算式到方程（1）——方程(教案新教材)

5.1方程

5.1.1从算式到方程（1）——方程

【教学目标】

1.让学生经历从现实情境中抽象未知数，用含未知的等式表示等量关系的活动，让学生理解方程的本质是表示两个代数式的量之间的等量关系.

2.认识什么是方程，体会列方程的方法.

3.体验建立方程模型解决实际问题，发展模型观念.

【教学重点】用含未知的等式表示等量关系.

【教学难点】用含未知的等式表示等量关系.

【教学过程】

一、情境导入

探究1.问题：甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发.甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km.多长时间后，甲队在途中追上乙队？

你能用小学学过的算术方法解决这个问题吗？本章我们将学习一种新的方法，通过列方程来解决这个问题，怎样根据问题中的数量关系列方程？怎样解方程？这是本章研究的主要问题。通过学习本章中丰富多彩的问题，你将初步感受方程的作用，并学习利用一元一次方程解决问题的方法。

首先我们来认识一下方程，本节课学习5.1.1从算式到方程（1）——方程（板书课题）

二、合作探究

方程是含有未知数的等式，它是应用广泛的数学工具，解决许多实际问题时，人们经常用字母表示其中的未知数，通过分析问题中的数量关系，列出方程表示相等关系，然后解方程求出未知数，从而获得