新人教版七年级下不等式的性质.pptVIP

初中数学资源网§9.1.2不等式的性质

学习目标1、理解并掌握不等式的性质，掌握不等式的解法。2、渗透数形结合的思想3．能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形。

01由0.5a=0.5b,能得到a=b？02由-2a=-2b,能得到a=b？03由a-2=b-2,能得到a=b？由a+2=b+2,能得到a=b？

如果a=b,那么a±c=b±c等式的两边都加上（或减去）同一个整式，等式仍旧成立等式基本性质1：等式的两边都乘以（或除以）同一个不为0的数，等式仍旧成立如果a=b,那么ac=bc或（c≠0），等式基本性质2：

不等式是否具有类似的性质呢？＞＞0102那么7+5____3+5,7-5____3-5如果7＞3那么-1+2____3+2,-1-4____3-4你能总结一下规律吗？如果-13,

a+cb+c01+C02C03(或________)04如果_____,05那么_______06如果ab,那么a±cb±c07b08c＞b-c

a±cb±cb如果____,那么_________._________________不等式基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。

不等式还有什么类似的性质呢？7÷5____3÷5,7÷(-5)____3÷(-5)如果7＞3那么7×5____3×5,7×(-5)____3×(-5),你能再总结一下规律吗？＞＞如果-13,那么-1×2____3×2,-1×(-4)____3×(-4),-1÷2____3÷2,-1÷(-4)____3÷(-4)＞＞

×301÷302(或)03如果_________,04那么_______05b且c006acbc07

不等式基本性质2：不等式的两边都乘以（或除以）同一个____，不等号的方向____。不等式基本性质3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个____，不等号的方向____。如果________,那么______________不变正数ab，c0acbc(或)负数改变如果________,那么______________ab，c0acbc(或)

不等式的基本性质初中数学资源网01若a＜b，b＜c，则a＜c。03你能举几个具体的例子说明吗？02（不等式的传递性）

例1：设a＞b，用“＜”或“＞”填空并口答是根据哪一条不等式基本性质。（1）a-3____b-3；（2）a÷3____b÷3（3）0.1a____0.1b;(4)-4a____-4b(5)2a+3____2b+3;(6)(m2+1)a____(m2+1)b(m为常数)＞＞＞＞＞＜

例2：?判断下列各题的推导是否正确？为什么(学生口答)(1)因为7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7；(2)因为a+8＞4，所以a＞-4；(3)因为4a＞4b，所以a＞b；(4)因为-1＞-2，所以-a-1＞-a-2；(5)因为3＞2，所以3a＞2a．答：．(1)正确，根据不等式基本性质3．(2)正确，根据不等式基本性质1．(3)正确，根据不等式基本性质2．(4)正确，根据不等式基本性质1．(5)不对，应分情况逐一讨论．当a＞0时，3a＞2a．(不等式基本性质2)当a=0时，3a=2a．当a＜0时，3a＜2a．(不等式基本性质3)

练习：?已知a＜0，用“＜”或“＞”号填空：(1)a+2____2；?(2)a-1_____-1；(3)3a______0；(4)-a/4______0;(5)a2_____0;(6)a3______0(7)a-1______0；??(8)|a|______0．答：(1)a+2＜2，根据不等式基本性质1．(2)a-1＜-1，根据不等式基本性质1．(3)3a＜0，根据不等式基本性质2．(5)因为a＜0，两边同乘以a＜0，由不等式基本性质3，得a2＞0．(6)因为a＜0，两边同乘以a2＞0，由不等式基本性质2，得a3＜0．(7)因为a＜0，两边同加上-1，由不等式基本性质1，得a-1＜-1．又已知，-1＜0，所以a-1＜0．(8)因为a＜0，所以a≠0，所以|a|＞0．(4)-a/40,根据不等式基本性质3．

填空:(1)∵2a3a,∴a是____数(3)∵axa且x1,∴a是____数(2)∵