1.3 情境表演 快乐进行曲陈良曲 根据《红领巾之歌》改编（教学设计）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册.docxVIP

1.3情境表演快乐进行曲陈良曲根据《红领巾之歌》改编（教学设计）-2024-2025学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

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教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进音乐的世界，学习一首欢快的歌曲——《情境表演快乐进行曲》。这首歌曲是根据《红领巾之歌》改编的，充满了童真和活力。在课本中，我们学到了很多关于音乐的基础知识，比如音符、节奏和旋律。今天，我们就把这些知识运用到这首歌曲的学习中，一起感受音乐的魅力！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养孩子们的以下音乐核心素养：

1.**音乐感知能力**：通过聆听和演唱《快乐进行曲》，提升学生对音乐节奏、旋律的感知和辨别能力。

2.**音乐表现力**：引导学生在情境表演中，运用身体语言和表情，展现音乐的情感和故事性。

3.**音乐创造力**：鼓励学生在熟悉歌曲的基础上，尝试进行简单的即兴创作，激发音乐创造力。

4.**音乐审美**：通过欣赏和演唱，培养学生对音乐的审美情趣，增强对音乐文化的认同感。

学习者分析

1.**学生已掌握的相关知识**：目前，一年级的学生们已经接触了一些基础的乐理知识，如音符的名称、简单的节奏模式，以及如何使用简谱进行简单的歌曲演唱。他们对音乐的基本元素有一定的了解，但尚未形成系统的音乐知识和技能。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，他们对音乐的学习兴趣通常很高，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力较强，能够快速吸收新知识，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，他们倾向于通过听觉和视觉相结合的方式来学习，比如跟随老师的示范和音乐视频进行模仿。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：在学习《快乐进行曲》时，学生可能会遇到以下困难：

-**节奏掌握**：对于一些较快的节奏，学生可能难以准确把握。

-**音准问题**：由于年龄和经验限制，学生在演唱时可能存在音准上的偏差。

-**歌词理解**：对于歌词中的某些词汇或情境，学生可能需要更多的解释和引导。

-**合作与协调**：在情境表演中，学生需要学会与他人协调配合，这可能是一个挑战。

教学资源准备

1.**教材**：确保每位学生都配备了2024-2025学年人音版一年级上册音乐教材，包括《红领巾之歌》和《快乐进行曲》的乐谱。

2.**辅助材料**：准备与教学内容相关的图片，如歌曲的情境插图，以及《快乐进行曲》的节奏和旋律图表，帮助学生更好地理解音乐元素。

3.**视频资源**：收集与《快乐进行曲》相关的教学视频，用于展示歌曲的演唱和表演。

4.**教室布置**：布置教室，设置分组讨论区，让学生在小组中练习和表演，同时确保教室环境安静、安全，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.**导入新课（5分钟）**

目标：引起学生对《快乐进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们喜欢听什么类型的音乐？有没有一首歌是你们觉得特别快乐的？”

-展示一些关于快乐场景的图片，如孩子们在操场上嬉戏的场景，激发学生的共鸣。

-简短介绍《快乐进行曲》的背景，如它的创作灵感来源，以及它如何根据《红领巾之歌》改编而成。

2.**《快乐进行曲》基础知识讲解（10分钟）**

目标：让学生了解《快乐进行曲》的基本概念、组成部分和旋律特点。

过程：

-讲解《快乐进行曲》的旋律特点，如欢快的节奏和明亮的音调。

-使用简谱展示歌曲的音符和节奏，让学生直观地看到音乐符号。

-通过播放《快乐进行曲》的音频，让学生感受歌曲的整体氛围。

3.**《快乐进行曲》案例分析（20分钟）**

目标：通过具体案例，让学生深入了解《快乐进行曲》的特性和重要性。

过程：

-选择几个与《快乐进行曲》相似的欢快歌曲进行对比分析，让学生体会不同歌曲的特色。

-分析《快乐进行曲》在不同场合的应用，如学校活动、节日庆典等。

-引导学生讨论《快乐进行曲》如何传递快乐和正能量的信息。

4.**学生小组讨论（10分钟）**

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成小组，每组讨论如何用《快乐进行曲》来编排一个小型的校园活动。

-小组内分工合作，设计活动流程、角色分配和表演形式。

-每组派代表向全班汇报讨论结果，其他小组和教师给予反馈。

5.**课堂展示与点评（15分钟）**

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《快乐进行曲》的认识和理解。

过程：

-各小组进行排练，准备在班上展示他们的校园活动方案。

-每组依次上台展示，包括活动流程、角色扮演和简短的表演。

-全班学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生积极参与。

6.**课堂小结（5分钟