中职学校学前专业《幼儿文学-儿歌》课件.pptVIP

************************运用歇后语在创作儿歌时，可以适当地运用一些歇后语，这样可以使儿歌更加生动有趣，使幼儿更容易理解和记忆。歇后语可以使语言更加简洁，更具幽默感，为儿歌增添一份趣味性。富有想象力儿歌应富有想象力，用夸张、拟人等手法，使语言更加生动有趣，激发幼儿的想象力和创造力。想象力是儿童的天性，丰富的想象力可以帮助他们更好地理解世界，更有效地表达自己。贴近儿童创作儿歌时，要从儿童的角度出发，用儿童的语言和思维方式进行表达，使之易于被儿童理解和接受。贴近儿童的创作才能更好地抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣。儿歌的教学方法听读结合教师可以先朗读儿歌，让幼儿听，然后引导幼儿跟着朗读，加深幼儿对儿歌的理解和记忆。朗读演唱教师可以引导幼儿朗读儿歌，并结合动作、表情等，使儿歌更加生动活泼，增强幼儿的学习兴趣。创编结合教师可以引导幼儿创编儿歌，使幼儿在创作过程中体验儿歌的乐趣，提高其语言表达能力。听读结合通过听读，幼儿可以更直观地感受儿歌的韵律和节奏，理解儿歌的内容，并模仿教师的朗读，学习正确的发音和语调。听读可以帮助幼儿积累词汇量，提高其语言理解能力。朗读演唱朗读演唱可以让儿歌更加生动活泼，增强幼儿的学习兴趣。通过朗读，幼儿可以学习正确的发音和语调，提高其语言表达能力。通过演唱，幼儿可以体验儿歌的韵律和节奏，培养其音乐审美能力。创编结合创编可以激发幼儿的想象力和创造力，使他们更加积极主动地参与到学习中。教师可以引导幼儿根据儿歌的内容，进行角色扮演、动作表演等，增强幼儿的学习兴趣和参与度。创编可以帮助幼儿提高语言表达能力，发展其思维能力。生动有趣生动有趣的教学方法可以激发幼儿的学习兴趣，使他们乐于接受和学习。教师可以采用多种教学方法，如故事表演、游戏互动等，使教学内容更加生动有趣，提高幼儿的学习效率。儿歌赏析—《小星星》《小星星》是一首经典的儿歌，它以简单易懂的语言和优美的旋律，描绘了夜空中闪烁的星星，表达了孩子们对宇宙的好奇和探索。这首儿歌深受孩子们喜爱，也是幼儿园常用的教学歌曲之一。歌词分析语言简练歌词语言简练，易于理解和记忆，适合幼儿学习。意象生动歌词中的“小星星”和“夜空”等意象，为孩子们展现了一幅美丽的夜空图景。情感真挚歌词表达了孩子们对星星的好奇和探索，充满了童真和童趣。旋律特点《小星星》的旋律简单优美，易于模仿和演唱，适合幼儿的声线和演唱能力。旋律中蕴含着一种轻快、活泼的节奏，能够激发孩子的学习兴趣，使他们在学习过程中感到快乐和放松。教学设计1导入教师可以先播放《小星星》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，激发他们的学习兴趣。2讲解教师可以讲解《小星星》的歌词内容，并结合图片或视频等，帮助孩子们理解歌词的意思，并进行一些互动练习，如模仿星星眨眼睛的动作。3演唱教师可以引导孩子们跟着音乐一起演唱《小星星》，并进行一些简单的动作表演，增加学习的趣味性。4拓展教师可以引导孩子们根据《小星星》的内容，进行一些创造性的活动，如画星星、写星星等。儿歌赏析—《小燕子》《小燕子》是一首脍炙人口的儿歌，它以活泼欢快的旋律和朗朗上口的歌词，描写了小燕子飞翔的姿态，表达了孩子们对燕子的喜爱和赞美之情。这首儿歌深受孩子们喜爱，也是幼儿园常用的教学歌曲之一。歌词分析拟声词歌词中运用了“叽叽喳喳”等拟声词，生动形象地描绘了小燕子的叫声，使儿歌更加生动有趣。动词运用歌词中运用了“飞”、“掠过”、“衔泥”等动词，形象地描绘了小燕子飞翔的动作，增强了儿歌的画面感。情景描写歌词中描写了小燕子飞翔、衔泥筑巢、哺育幼鸟等情景，展现了小燕子勤劳、善良的品质，同时也表达了孩子们对燕子的喜爱和赞美之情。旋律特点《小燕子》的旋律轻快活泼，节奏明快，易于模仿和演唱，适合幼儿的声线和演唱能力。旋律中蕴含着一种欢快、自由的节奏，能够激发孩子的学习兴趣，使他们在学习过程中感到快乐和放松。教学设计导入教师可以先播放《小燕子》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律，激发他们的学习兴趣，并引导孩子们模仿燕子飞翔的动作。讲解教师可以讲解《小燕子》的歌词内容，并结合图片或视频等，帮助孩子们理解歌词的意思。演唱教师可以引导孩子们跟着音乐一起演唱《小燕子》，并进行一些简单的动作表演，如模仿燕子飞翔、衔泥筑巢的动作。拓展教师可以引导孩子们根据《小燕子》的内容，进行一些创造性的活动，如画小燕子、编小燕子飞翔的故事等。儿歌赏析—《小鸡小鸡》《小鸡小鸡》是一首童趣十足的儿歌，它以简单易懂的语言和活泼欢快的旋律，描写了小鸡可爱的外形和活泼的性格，表达了孩子们对小鸡的喜爱和赞美之情。这首儿歌深受孩子