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6.2 国际合作 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024).docxVIP

6.2 国际合作 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024).docx

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6.2国际合作教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

6.2国际合作教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版(2024)

设计思路

同学们,今天我们要一起探索一个激动人心的主题——“国际合作”。这可是地理课上的一大亮点哦!想象一下,不同国家的人们如何携手合作,共同应对全球性挑战,是不是很神奇?咱们将结合湘教版七年级上学期地理课本,通过一系列互动环节,让大家对国际合作有个直观、深刻的理解。准备好了吗?让我们一起踏上这场精彩的地理之旅吧!??????

核心素养目标分析

在本节课中,我们旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。学生将通过案例分析,了解国际合作对全球环境与发展的重要性,提升对跨文化交流和全球问题的认识。此外,通过小组讨论和角色扮演,学生将锻炼批判性思维和团队合作能力,培养开放包容的国际视野。

教学难点与重点

1.教学重点,

①理解国际合作的概念及其在全球治理中的作用。

②掌握不同类型的国际合作案例,如环境保护、经济贸易、文化交流等。

③分析国际合作对各国及全球发展的影响。

2.教学难点,

①理解国际合作中的利益冲突和协调机制。

②识别国际合作案例中的关键因素和影响因素。

③结合实际案例,运用所学知识分析国际合作的成效与挑战。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过生动案例和图表,讲解国际合作的基本概念和发展历程。

2.讨论法:组织学生分组讨论,分析国际合作案例,提高思辨能力。

3.角色扮演:让学生扮演不同国家的代表,模拟国际合作谈判,培养合作意识。

教学手段:

1.多媒体演示:运用PPT展示国际合作案例,增强直观性和趣味性。

2.网络资源:引入相关视频和文章,拓宽学生视野,激发学习兴趣。

3.地理信息系统(GIS):利用GIS软件分析国际合作对地理环境的影响。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:同学们,你们有没有想过,为什么地球上的国家会互相帮助呢?今天我们就来揭开这个谜团,探索“国际合作”的秘密!

-回顾旧知:还记得我们之前学过的世界地理知识吗?比如不同国家的地理位置、资源分布,这些都是国际合作的基础。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:首先,我会详细讲解国际合作的概念、类型和重要性。我们会了解到,国际合作是解决全球性问题、促进共同发展的关键。

-举例说明:接下来,我会通过实际案例,如巴黎协定、南极条约等,展示国际合作在环境保护、资源开发等领域的具体应用。

-互动探究:为了让大家更好地理解,我会提出一些问题,引导大家思考国际合作的优势和挑战。同时,我会组织小组讨论,让学生们分享自己的观点。

3.案例分析(约15分钟)

-学生活动:现在,请大家根据我提供的案例,分析国际合作对参与国家的影响,以及可能面临的困难和解决办法。

-教师指导:在学生讨论过程中,我会巡视教室,给予必要的指导和帮助,确保每个学生都能参与到讨论中来。

4.角色扮演(约10分钟)

-学生活动:接下来,我们将进行一个角色扮演活动。请大家分成小组,扮演不同国家的代表,模拟一次国际合作谈判。

-教师指导:在角色扮演过程中,我会提醒大家注意谈判的技巧和策略,以及如何处理合作中的矛盾和分歧。

5.总结与反思(约5分钟)

-讲解新知:现在,让我们回顾一下今天学到的内容。国际合作对全球发展具有重要意义,但也面临着诸多挑战。

-学生活动:请大家分享自己在课堂上的收获和感悟,以及对于未来国际合作的展望。

6.巩固练习(约10分钟)

-学生活动:为了检验大家的学习效果,我将出一道思考题,让大家课后思考并撰写一篇小论文。

-教师指导:在学生完成练习后,我会收集并批改,对有疑问的学生进行个别辅导。

7.课堂小结(约2分钟)

-总结:今天我们学习了“国际合作”这一重要主题,希望大家能够认识到国际合作的重要性,并在日常生活中关注和思考相关问题。

-作业布置:请大家课后完成思考题,并准备下一节课的讨论内容。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-国际组织介绍:联合国、世界贸易组织(WTO)、世界卫生组织(WHO)等国际组织的成立背景、宗旨和主要活动。

-全球性问题案例:气候变化、全球公共卫生危机、跨国犯罪等全球性问题的国际合作案例。

-地理信息系统(GIS)应用:利用GIS技术展示国际合作项目的地理分布和影响范围。

-国际贸易与投资:分析国际合作对国际贸易和投资的影响,如跨国公司的全球布局、自由贸易区的建立等。

2.拓展建议:

-学生可以阅读有关国际组织的书籍或文章,了解其运作机制和在全球治理中的作用。

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