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自画像（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2012）美术二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

自画像（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2012）美术二年级上册

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索湘美版二年级上册美术教材中的“自画像”这一章节。这节课，我们将通过观察、思考和动手实践，来描绘出我们自己独特的自画像。这不仅仅是一幅画，更是我们个性的展现哦！????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解自画像的概念，能够认识到自画像不仅仅是简单的肖像画，它包含了对自我形象的深入思考和个性化表达。

②掌握基本的绘画技巧，包括线条、色彩和构图，能够将这些技巧运用到自画像的创作中。

2.教学难点，

①发展学生的观察能力，让他们能够细致观察自己的外貌特征，并将这些特征准确地表现出来。

②培养学生的想象力，鼓励他们在自画像中融入创意元素，使得作品既有真实感又不失个性。

③引导学生思考如何在作品中表达自己的情感和个性，这需要学生在绘画过程中进行深入的情感投入和创意构思。

④帮助学生克服绘画过程中的困难和挑战，如颜色搭配、线条运用等，提升他们的自信心和解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导式教学，通过提问和启发，引导学生思考自画像的意义和创作过程。

2.实践操作教学，让学生动手绘制自画像，亲身体验绘画的乐趣和挑战。

3.案例分析法，通过展示优秀自画像作品，让学生分析其特点，提升审美能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同风格的自画像，激发学生的创作灵感。

2.运用实物教具，如镜子、色彩工具等，辅助学生进行实际操作。

3.创建互动式教学平台，让学生在网络上分享自己的作品，进行交流和评价。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群分享关于自画像的基础知识PPT，并附上一些经典的自画像作品，让学生初步了解自画像的艺术特点和历史背景。

设计预习问题：我会提出如“什么是自画像？自画像有哪些类型？自画像可以传达什么样的信息？”等问题，引导学生对自画像进行初步的思考和探索。

监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和在线讨论的参与度来监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生们会根据预习任务阅读相关资料，了解自画像的基本概念。

思考预习问题：学生会在家中思考预习问题，并尝试用自己的话来描述对自画像的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步的想法以电子文档的形式提交给我。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养他们的自学能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，提高信息共享的效率。

作用与目的：

通过预习，让学生对自画像有初步的认识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一幅著名艺术家的自画像为例，引导学生观察并讨论其特点，以此引出本节课的主题。

讲解知识点：我会详细讲解自画像的创作技巧，包括如何观察自己、如何表达个性等。

组织课堂活动：我会设计一个小组活动，让学生相互观察并描绘同伴的自画像，以此实践所学技巧。

解答疑问：在活动中，我会注意观察学生的困惑，并及时解答他们的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考自画像的技巧和意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，尝试创作自己的自画像。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学进行讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解自画像的核心概念和技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过讨论，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

作用与目的：

通过课堂活动，让学生掌握自画像的创作技巧，并理解其艺术价值。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生完成一幅自画像作业，并在下节课展示。

提供拓展资源：我会推荐一些自画像相关的书籍和网站，让学生课后进一步探索。

反馈作业情况：我会对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识和老师的建议完成自画像作业。

拓展学习：学生利用课后资源进行拓展学习，增加对自画像的理解。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结创作过程中的经验和教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固学习成果，提升自我评价能力。

作用与目的：

通过课后作业，巩固学生对自画像创作技巧的理解和应用。

通过拓展学习，提升学生的艺术素养和审美能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能的掌握

通过本节课