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2024年第10期（总第332期）山东纺织经济研究探讨

数字化时代商科教育赋能乡镇纺织产业发展路径研究

张镇

（山东协和学院，山东济南250100）

摘要：随着数字化技术的普及和发展，传统乡镇纺织产业面临着诸多挑战和机遇。本文首先分析了数字化技

术进步对乡镇纺织产业发展的影响，特别是如何借助大数据、云计算、人工智能等技术，通过商科教育的赋能改

造乡镇纺织产业的生产管理和市场营销。其次，本文探讨了商科教育如何帮助乡镇纺织从业人员提升业务能力，

从而推动乡镇纺织产业的升级和转型。同时，商科教育也可以帮助提升乡镇纺织产业的可持续发展水平。

关键词：数字化；商科教育；赋能；纺织产业发展

中图分类号：F276文献标识码：Adoi:10.3969/j.issn.1673-0968.2024.10.006

1引言人才、推动乡村经济发展具有重要意义。然而，

当前该培养模式呈现出明显的现状与问题。

全球经济的数字化转型正改变着各行各业，2.1数字化时代商科教育赋能乡镇纺织产业发

包括教育和纺织产业。特别是在全球后疫情时代，展现状

数字化时代的来临注定不是一个简单的技术升级首先，许多商科课程已经开始融人数字理念

换代，而是在全球范围内对社会生产生活方式进和工具，教育学生如何运用数字技术进行商业运

行根本性的改变。在中国，乡镇纺织产业曾是推营，例如，利用电子商务平台进行销售，使用社

动社区发展和提升居民收人的重要产业。然而随交媒体进行市场推广等。其次，商科教育也在帮

着全球化和产业升级，许多乡镇纺织业面临着生助乡镇纺织产业进行产业升级，逐步抛弃传统的

产效率低、技术落后、人才匮乏等问题。在这种生产经营方式，转向更高效、环保、可持续的智

背景下，如何通过数字化时代的商科教育，赋予能化生产模式。例如，通过数据分析预测市场需求，

乡镇纺织产业新的发展活力，成为重要的问题。制定精准的生产计划，降低库存风险。

商科教育不仅关乎深化商业理论知识，也体然而，整体来看，商科教育赋能乡镇纺织产

现在商业实践、科技创新以及顶层设计等多个层业发展的现状还面临一些挑战。乡镇的硬件设施、

面。因此，将商科教育与乡镇纺织产业的发展进师资力量等教育资源相对不足，无法提供全面的

行结合，探索如何在数字化时代利用商科教育来商科教育。此外，乡镇纺织产业工人的教育程度

促进中国乡镇纺织产业的发展，有着重要的社会和接受新知识的能力也存在差异，影响了商科教

价值和现实意义。育的推广效果。

2.2数字化时代商科教育赋能乡镇纺织产业发

2数字化时代商科教育赋能乡镇纺织产业发展存在的问题

展现状与问题在数字化时代，商科教育可以为乡村振兴，

尤其是乡镇纺织产业的发展提供有力的技术支持

在乡村振兴战略背景下，应用型高校设计类和人才储备。然而，当前的商科教育赋能乡镇纺

专业产教融合人才培养模式对于培养高素质设计织产业发展仍存在如下问题。

收稿日期：2024-06-05

基金项目：全国商科教育科研“十四五”规划2024年度课题“数字化时代商科教育赋能乡镇纺织产业发展路径研究”（

（项目编号：

SKJYKT-2405252）。立项单位：中国国际贸易促进委员会商业行业委员会。

作者简介：张镇（1988一），男，内蒙古巴彦淖尔人，讲师，研究方向：视觉传达设计。