八年级物理上册第三章物态变化第1节温度.pptx

温度第1页

【出示目标】1．了解液体温度计原理2．知道摄氏温度定义及常见温度值3．知道温度计使用方法4．了解体温计第2页

【学习指导】1温度计原理2摄氏温度3温度计使用4体温计第3页

【学习指导一】温度计原理GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论第4页

自主预习1．阅读教材第47、48面，完成以下填空：（1）要准确地判断和测量温度，就要选择科学测量工具——。（2）家庭和试验室里惯用温度计是依据规律制成。

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小组讨论（1）一只手接冷水，另一只手接触热水，过一会儿，两只手同时插入温水中，如图所表示，感受一下，两只手感觉是一样吗？说明什么问题？（2）取一个带塞玻璃瓶（如注射用青霉素瓶）和一根细透明塑料管（如细饮料吸管），在瓶中装满水（在水中滴两滴红色墨水），将细管插入塞中并使细管中水略高出瓶口，将玻璃瓶放入热水中，将会观察到什么现象？再将玻璃瓶放入温度更高热水中，又会观察到什么现象？液面高度不一样，能够说明什么问题？惯用温度计是依据什么原理制成？第6页

教师点拨（1）在制备简易温度计时，玻璃管越细越好，能更加好观察到液面改变；在玻璃瓶水中加入红墨水，能够方便观察到液面改变。（2）常见温度计是利用液体热胀冷缩工作，也有温度计是利用气体热胀冷缩工作。第7页

跟踪练习为了提升液体温度计灵敏度，以下办法中最好是（）A．在温度计玻璃泡与玻璃管之间加一段非常细管子B．把温度计下端玻璃泡做小些C．把温度计玻璃管内径做粗些D．把温度计玻璃管内径做细些第8页

【学习指导二】摄氏温度GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论第9页

自主预习阅读教材第48面，完成以下填空：（1）在1个大气压下冰水混合物温度是，沸水温度是，在和之间划分100等份，每个等份代表1摄氏度。（2）－4.7℃念作或。摄氏度定义第10页

小组讨论制成如图所表示简易温度计。将玻璃瓶放进冰水混合物中，静置一会儿，待玻璃管中水柱稳定后，用笔在管壁上水柱对应处作上记号；再将玻璃瓶放进用沸水中，静置一会儿，待玻璃管中水柱稳定后，用笔在管壁上水柱对应处作上记号。用刻度尺测出两记号之间距离，将此距离划分100等份。则每一等份表示多少℃？第11页

教师点拨温度计刻度是均匀，每一等份都表示着相同温度，在0℃以上每上升一小格增加1℃，0℃以下每往下数一格即下降1℃，为负数。第12页

跟踪练习以下温度最靠近23℃是（）A．人体正常体温B．宜昌冬季最低气温C．人体感觉舒适气温D．冰水混合物温度第13页

【学习指导三】温度计使用GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论第14页

自主预习阅读教材第49面，完成以下填空：（1）使用温度计时，首先要看清它，然后要看清它。（2）使用试验室用温度计，温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到或；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计示数再读数；读数时温度计玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱上表面。温度计操作第15页

小组讨论观察以下使用温度计操作，判断正误。假如错误，请指犯错误原因。第16页

教师点拨（1）试验室用温度计正确使用方法：①一看一清”：观察它量程；认清它分度值；②“三要”：(a)温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器壁或底；(b)温度计玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿，待示数稳定后再读数；(c)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与液柱上表面相平。（2）若将玻璃泡接触容器底或壁，温度计将显示是容器本身温度；视线若在液柱上表面以上或以下，读取数值将比实际值偏大或偏小。第17页

跟踪练习使用温度计时，首先要观察它和认清它分度值。小明用温度计测量烧杯中液体温度，分别进行了三次操作，如图（甲）所表示，其中正确操作是。图（乙）中所表示是用温度计分别测得冰和水温度，那么冰温度是℃，水温度是℃。第18页

【学习指导四】体温计GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论第19页

自主预习阅读教材第50面，完成以下填空：（1）体温计量程是，分度值是。（2）体温计玻璃泡与玻璃细管之间有很细，这种结构使体温计（选填“能够”或“不能够”）离开人体读数。（3）每次使用前，体温计需要，使玻璃管中水银回到玻璃泡内。体温计第20页

小组讨论（1）取一支体温计，认识它量程和分度值是多少？（2）将试验用温度计和体温计同时放入一杯温水中（37℃左右），待示数稳定后读数并统计，将它们取出过两分钟后再次读数，比较它们示数有什么不一样？为何？第21页

教师点拨体温计与惯用温度计区分表现在：