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基于Android平台的微课移动学习系统的设计与实现

内容摘要

面对突如其来的新冠肺炎疫情，微课凭借针对性强、便利性高、应用性广的特点，其发展进入“快车道”。然而，随着互联网技术的迅猛发展，智能移动设备的性能越来越高，传统的基于电脑端实现的微课学习系统已不能满足任何人在任何时间、任何地点学习的愿望。本文在深入学习了移动学习及其理论基础、微课学习理论及其应用的基础上，设计并实现了一种基于Android平台的可移动的微课学习管理系统。

本文主要进行了以下工作：对设计和实现此系统的微课学习理论和移动学习理论进行深入研究，结合传统的基于电脑端的Web微课学习系统，探究基于Android的移动学习新模式；结合MySQL数据库功能，通过用户需求分析和课题可行性分析，设计并实现了用户管理、资源管理等功能；通过JAVA编程实现了用户需求功能；对微课移动学习管理系统进行全面测试，证明每个功能模块运行良好，满足微课学习管理的基本要求。

关键词：Android；微课；移动学习系统

目录

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内容摘要 1

引言 4

1概述 4

1.1选题背景及意义 4

1.1.1选题的背景和目的 4

1.1.2选题的意义 5

1.2国内外研究现状 6

1.3本文的主要内容及组织结构 6

2相关技术介绍 7

2.1Android的系统架构 7

2.1.1Linux内核层（LinuxKernel） 8

2.1.2Android运行时和库（AndroidRuntimeLibraries） 9

2.1.3应用程序框架层（ApplicationFramework） 9

2.1.4应用程序层（Applications） 9

2.2Android客户端与服务器端的数据交互 10

2.2.1Android客户端功能分析 10

2.2.2Android服务器端的功能分析及设计 11

2.2.3Android客户端和服务器端的数据交互 12

2.3Android系统的开发流程 12

3微课移动学习系统的分析与设计 13

3.1可行性分析 13

3.2需求分析 13

3.2.1用户需求分析 13

3.2.2性能需求分析 14

3.3系统总体设计 14

3.3.1设计原则和目标 14

3.3.2总体设计 15

3.4数据库系统详细设计 16

4微课移动学习系统的实现 17

4.1Android开发环境的搭建 17

4.1.1系统运行环境 17

4.1.2服务器端开发环境 18

4.1.3客户端开发环境 18

4.2数据库具体实现 19

4.2.1数据库运行环境 19

4.2.2数据库表的设计 19

4.2.3生成数据表 20

4.3系统登录模块的具体实现 20

4.4课程学习模块的具体实现 22

5系统测试 24

5.1软件测试概述 24

5.2测试策略与结果分析 24

5.2.1系统测试 24

5.2.2测试结果与分析 25

6结论与展望 26

6.1本文总结 26

6.2存在问题和展望 27

参考文献 27

引言

在教育教学中，数字化教学资源是一种重要的辅助教学资源，特别地，受新冠肺炎疫情影响，其重要性不言而喻。微课作为数字化教学资源的重要形式之一，几乎具备了数字化教学资源的所有特征，日渐成为可移动学习系统的典型代表和和学习形式。近三年来，第五代移动通信技术（5G）的发展日渐成熟，5G智能手机和平板电脑的技术越来越强大，限制可移动微课学习系统的因素慢慢地得到解决。微课短小精悍、学习目标明确、易于分享，然而面对突如其来的新冠肺炎疫情，要想任何人在任意地方、任意时间获取自身需要知识的可移动学习系统成为现实还相当有难度。

本课题研究的意义旨在多渠道挖掘微课的应用，推动微课移动学习革命，促进学生多元学习，为后疫情时代教育教学工作的开展提供良好平台。如何利用智能手机、平板电脑这些智能移动终端、无线电通信技术、电子通信技术所构成的通信网络来设计并实现微课学习管理系统的“泛在学习”是本课题研究的核心主题。

基于Android平台的微课学习系统的设计与实现解决的问题是在广泛推广数字教学资源的前提下，如何实现可移动学习，从而为平衡教育资源、建构学习型社会起到促进作用。