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1.3.4病毒教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

1.3.4病毒教学设计-2024--2025学年人教版生物七年级上册

病毒是生物七年级上册重要章节，教材通过讲解病毒的基本概念、形态、结构及繁殖方式，帮助学生建立对病毒的认识。本节课设计旨在让学生了解病毒的基本知识，培养学生的观察能力和科学思维能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：病毒的结构特点和繁殖方式。

难点：理解病毒的生命活动与宿主细胞的相互关系。

解决办法：

1.重点：通过实物模型和多媒体展示，直观展示病毒的结构，结合实例讲解病毒的繁殖过程，强化学生对病毒结构的记忆。

2.难点：设计小组讨论活动，让学生分析病毒与宿主细胞的关系，引导学生从生物学角度理解病毒的生命活动，通过案例教学突破难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过动画演示病毒的结构和繁殖过程，提高学生的视觉体验。

2.组织学生进行小组讨论，分析病毒与宿主细胞的关系，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.设计病毒结构拼图游戏，让学生在游戏中学习病毒的结构，增强记忆和趣味性。

4.利用实验模拟病毒感染宿主细胞的过程，让学生亲身体验生物学现象，加深对病毒生命活动的理解。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放病毒感染细胞的动画视频，引发学生兴趣。

2.提问：同学们，你们知道病毒是什么吗？病毒是如何感染细胞的？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——病毒。

二、讲授新课（20分钟）

1.病毒的基本概念（5分钟）

-讲解病毒的定义、分类和特点。

-使用多媒体展示病毒图片，帮助学生直观理解。

2.病毒的结构特点（10分钟）

-讲解病毒的外壳、遗传物质、蛋白质等组成部分。

-通过实物模型展示病毒结构，让学生动手触摸，加深印象。

3.病毒的繁殖方式（5分钟）

-讲解病毒复制的过程，包括吸附、注入、合成、组装和释放等步骤。

-使用动画演示病毒繁殖过程，让学生直观了解。

4.病毒与宿主细胞的关系（5分钟）

-讲解病毒感染宿主细胞的过程，包括病毒进入、复制、释放等环节。

-通过案例分析，让学生理解病毒与宿主细胞的相互关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.提问：请同学们回顾一下本节课所学的病毒知识，并举例说明。

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.进行病毒结构拼图游戏，巩固学生对病毒结构的记忆。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：病毒与细菌有何区别？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果病毒感染了人体，我们应该如何应对？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.各小组代表发言，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：病毒对人类有哪些影响？

2.学生自由发言，教师点评并总结。

3.引导学生思考病毒研究的意义，培养学生的社会责任感。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点难点。

2.布置作业：收集有关病毒的资料，准备下一节课的分享。

教学时间：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确描述病毒的基本概念、分类和特点。

-学生能够识别病毒的结构，包括外壳、遗传物质和蛋白质等组成部分。

-学生能够理解病毒的繁殖过程，包括吸附、注入、合成、组装和释放等步骤。

-学生能够解释病毒感染宿主细胞的过程，包括病毒进入、复制、释放等环节。

2.能力提升：

-学生通过实验模拟和案例分析，提高了观察、分析和解决问题的能力。

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了合作、沟通和表达的能力。

-学生通过病毒结构拼图游戏，增强了记忆力和空间思维能力。

3.思维发展：

-学生能够从生物学角度理解病毒的生命活动，发展了科学思维和逻辑推理能力。

-学生在讨论病毒与宿主细胞的关系时，培养了批判性思维和创造性思维能力。

4.情感态度与价值观：

-学生通过学习病毒对人类的影响，增强了环保意识和公共卫生意识。

-学生在了解病毒研究的意义后，激发了探索科学、追求真理的兴趣。

-学生通过学习病毒，认识到科学知识在预防和治疗疾病中的重要性，培养了社会责任感。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，例如了解预防病毒传播的方法，提高自我保护意识。

-学生通过收集资料和分享，提高了信息搜集和处理的能力，为将来的学习和工作打下了基础。

七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调病毒的基本概念、结构特点和繁殖方式。

2.总结病毒与宿主细胞的关系，以及病毒